【辨析型試題】
第一題：有人說，公務(wù)員應當待在上級機關(guān)，這樣才能緊跟領(lǐng)導升上去；也有人說，公務(wù)員就應當從基層干起，這樣才能積累政治資本升上去。對此，你怎么看？
這是一道辨析型題目，強調(diào)的是對兩個人的觀點你怎么看。這里有幾個關(guān)鍵詞：“待在上級機關(guān)”，“跟領(lǐng)導升上去”；“從基層干起”，“積累政治資本升上去”?？忌仨毦o緊抓住這幾個關(guān)鍵詞作答。關(guān)鍵詞中還有一個關(guān)鍵詞：“升上去”?？忌谂暹@幾個關(guān)鍵詞的同時，首先要對這兩個觀點作出正確的判斷，肯定其是正確的還是錯誤的，是前一個觀點正確還是后一個觀點正確，還是兩個觀點都不完全正確，都有其片面性。
就這道題目來說，首先考生可以肯定地說：兩個觀點都不完全正確，都有其片面性，然后再進行自己的觀點闡述。尤其要強調(diào)三點：一是作為一個公務(wù)員，其追求的目標應當是自身價值的實現(xiàn)，一種為人民服務(wù)的理念，而不是僅僅為了“當官”。片面地追求“升上去”，是典型的動機不純的表現(xiàn)。二是作為一個務(wù)員，不論是待在上級機關(guān)，還是從基層干起，都需要提高自身的素質(zhì)，學會應有的工作方法，鍛煉適應變化的工作能力，才能更好地為人民服務(wù)，當個稱職的公務(wù)員。三是“升上去”是組織對一個公務(wù)員素質(zhì)、能力的肯定，而不是僅僅靠“跟領(lǐng)導”或“在基層積累政治資本”就能夠得到的，即使是，也不可能長久。
從命題者的出題思路來說，主要考查考生的綜合分析能力，通考生的回答來看考生思維的敏捷性，對問題判斷的正確性，分析問題的邏輯性、條理性，有沒有辯證地看待事情的意識。這一命題對考官來說，著重要把握：一是要看考生觀點的正確與否；二是要看考生的價值導向是否鮮明；三是要看考生分析問題的邏輯性、條理性。
【關(guān)點闡述型試題】
第二題：某工廠污水超標排放導致農(nóng)田污染，農(nóng)民反應強烈，可能發(fā)生群體性事件，當?shù)卣赡闳プ龊梅€(wěn)定工作，你打算怎么辦？
這是一道觀點闡述型題目，也是一道情景模擬題，強調(diào)的是對“可能發(fā)生的群體性事件”，你如何去處理，如何把可能發(fā)生的矛盾化解在萌芽狀態(tài)。從命題者的出題思路來說，主要考查考生的組織協(xié)調(diào)能力。重點是認識問題、分析問題、處理問題的能力和水平。尤其是政策、法律、溝通、合作、協(xié)調(diào)的意識、能力和技巧。
這一命題對考官來說，著重要把握：一是要看考生政策、法律意識，尤其是有沒有科學發(fā)展觀和環(huán)境意識，能否解決好先發(fā)展后治理，還是先治理后發(fā)展的問題；二是要看考生如何對待群眾的利益問題，能否切實保護群眾的利益；三是要看考生對待問題的處理方式方法，有沒有周密性、條理性和可行性；四是要看考生在做群眾工作時有沒有耐心，有沒有同情心，有沒有體現(xiàn)黨和政府的關(guān)心；五是要看考生有沒有站在全局的高度思考發(fā)展和建立和諧社會環(huán)境影響人類生存的問題；六是要看考生如何對待執(zhí)法監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督問題；七是要看考生有沒有發(fā)揮當?shù)攸h組織和黨員的作用問題。
【觀點闡述和情景模擬試題】
第三題：近期，豬肉價格普遍上漲，政府采取多種應對措施，其中之一就是給部分貧困家庭和在校大學生等群體發(fā)放肉價補貼，請談?wù)勀銓Υ伺e的認識。
這也是一道觀點闡述和情景模擬題目，強調(diào)的是對“政府給部分貧困家庭和在校大學生等群體發(fā)放肉價補貼”這一舉措的認識。更是一道緊貼實際，與當前現(xiàn)實生活相聯(lián)系的題目。豬肉價格普遍上漲，從2007年4月開始，一直攀升，居高不下，確實影響著居民生活，也是各級政府關(guān)心、關(guān)注的大事情。
應當說，出現(xiàn)這樣的問題，背景很多，有生豬貨源的問題，有市場機制的問題，有整個經(jīng)濟不協(xié)調(diào)的問題還有政府市場監(jiān)管不力的問題。應當說，這是一道非常好的題目，是可以讓考生充分發(fā)揮想象力的題目，只要考生思路開闊，注意閱覽報紙、雜志，都能知道原因的一二，都能知道解決問題的一二，更能知道政府舉措對部分弱勢群體解決基本生活問題的一二。那么，對這道時事的回答就容易了許多。
從命題者的出題思路來說，主要考查考生的方針政策、法法規(guī)水平和依法行政、公共服務(wù)能力?？梢哉f，這也是一道政治題。肉價上漲是市場經(jīng)濟行為，是一件“小事”，但是政府卻把這樣的小事當做“大事”，因為“小事”也能引發(fā)“大事”，更何況它關(guān)乎穩(wěn)定、關(guān)乎民生、關(guān)乎執(zhí)政能力、關(guān)乎建立和諧社會。
這一命題對考官來說，著重要把握：一是要看考生對題目的理解，能否從“小事”看到“大事”；二是要看考生如何對待弱勢群體的生存問題；三是要看考生是如何對待市場經(jīng)濟行為中缺陷的；四是要看考生有沒有考慮站在全局的高度，從源頭上提出解決問題的辦法，包括解決弱勢群體的經(jīng)濟收入問題、供應市場貨源問題、調(diào)節(jié)市場物價問題、加強市場監(jiān)管問題等；五是要看考生有沒有依法行政、公共服務(wù)的意識。
【開放性思維型試題】
第四題：請以“鼠標與鍵盤的對話”為題，構(gòu)思一段對話。
這是一道開放性思維型題目，也是一道規(guī)定體裁型題目。強調(diào)的是“對話”體裁，但是內(nèi)容可以由考生自由確定，語言風格可以由考生自由選擇。這就要看考生的想象力是否豐富，格調(diào)是否健康，運用手法是否得體。
從命題者的出題思路來說，主要考查考生的應變與創(chuàng)新能力，能不能緊緊圍繞“鼠標與鍵盤的對話”展開想象。這樣的想象可以從許多方面展開，譬如，鼠標與鍵盤的功能呀、作用呀，主人的使用靈活性呀，它們的形狀呀等多角度去展開對話。
關(guān)鍵在于考生：一是能否按規(guī)定的“對話”形式去構(gòu)思；二是構(gòu)思有沒有新意；三是使用擬人手法是否得當；四是對話是否生動，語言是否幽默詼諧。作為一名考生，把握了這幾點就行了。這一命題對考官來說，著重要把握的也就是上述四點。
