關(guān)于政法干警中的觀點(diǎn)類試題，從字義上講就是那種引用別人觀點(diǎn)的問(wèn)題。而所謂的觀點(diǎn)正是大家探討議論某個(gè)話題有所見(jiàn)解性的言論，在題目中以“有人說(shuō)···”、“有人認(rèn)為···”的形式表現(xiàn)。這類試題重點(diǎn)考察考生的綜合分析能力以及言語(yǔ)理解與表達(dá)能力。這一類試題不僅可以對(duì)時(shí)政現(xiàn)象的觀點(diǎn)發(fā)表看法，同樣可以將哲理類的融會(huì)貫通。而縱觀幾年的政法干警考試中，這樣的觀點(diǎn)類試題也不少，所以河北公務(wù)員考試網(wǎng)（m.neijiangbmsg.com/）認(rèn)為各位考生在備考過(guò)程中也需要對(duì)這類題進(jìn)行學(xué)習(xí)。
我們將觀點(diǎn)類試題從內(nèi)容上劃分為哲理類和時(shí)政類：
1）哲理類：例如“有人說(shuō)，擔(dān)子越重，成長(zhǎng)越快，你怎么看”【2012年12月3日安徽省政法干警面試真題】
2）時(shí)政類：例如“有人說(shuō)，法是死的，人是活的，執(zhí)法不留情，以后難做人，談?wù)勀愕目捶?？”?012年12月2日安徽省政法干警面試真題】
而從形式上看分為單一觀點(diǎn)類和雙重觀點(diǎn)類：
1）單一觀點(diǎn)類：例如“有些人認(rèn)為，現(xiàn)在勞動(dòng)不能致富，你怎么看？”【2010年9月5日上午河北政法干警面試真題】
2）雙重觀點(diǎn)類：例如“有人說(shuō)‘常在河邊走哪能不濕腳’，又有人說(shuō)‘身正不怕影子斜’。談?wù)勀愕目捶??！薄?009年9月28日安徽省政法干警面試真題】
從上面的兩種劃分形式上來(lái)看二者之間是有所關(guān)聯(lián)的，這樣的劃分只是為了幫助大家更好的去思考問(wèn)題以及解答。而我將從形式上的劃分來(lái)幫助大家如何解答雙重觀點(diǎn)類的試題，由于雙重觀點(diǎn)的試題出現(xiàn)形式多樣化，所以相對(duì)于單一觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)更加有難度，在這里為大家總結(jié)了四種子類型。
一、雙重觀點(diǎn)對(duì)立類，擇其一。這種類型是屬于羅列的兩個(gè)觀點(diǎn)，是比較具有明顯性的對(duì)立關(guān)系，就是非常直白的對(duì)與錯(cuò)，支持與否定，比如說(shuō)“關(guān)于延長(zhǎng)退休年齡，有人支持有人反對(duì)，你怎么看？”這樣的試題我們?cè)诮獯鸬臅r(shí)候考生應(yīng)該注意，既然這里已經(jīng)有了支持和反對(duì)的對(duì)立兩面，所以我們應(yīng)該有一個(gè)自己的明確觀點(diǎn)，比如說(shuō)你到底是支持還是反對(duì)，是支持那么就多談?wù)撗娱L(zhǎng)退休年齡的好處以及意義，包括后期我們可以如何踐行，如果是反對(duì)，那么就需要考生將延長(zhǎng)退休年齡帶來(lái)的消極影響以及為什么不延長(zhǎng)的原因。這類的試題就是我們需要擇其一，而非模棱兩可。當(dāng)然我們?cè)诮獯鸬倪^(guò)程中，雖然它作為對(duì)立性的觀點(diǎn)，并非就是讓考生片面而極端的解答，也要有一個(gè)全面的考慮，只是在解答的過(guò)程中有著非常明確的觀點(diǎn)與選擇。
二、雙重觀點(diǎn)對(duì)立類，辯證思考。這一類型的試題往往是從字面上看，二者是明顯對(duì)立的，但是究其根源，還是相同的，所以在思考這類型試題是就需要我們辯證的看待，就是說(shuō)兩個(gè)觀點(diǎn)都需要解答到位。比如說(shuō)“抬頭與低頭，是人生的兩種姿態(tài)。有人說(shuō)抬頭需要底氣，有人說(shuō)低頭需要勇氣，談?wù)勀愕睦斫?。”這道題中我們從字面上進(jìn)行分析的時(shí)候很明顯可以看到兩個(gè)對(duì)立面，一個(gè)是“抬頭”，一個(gè)是“低頭”，所以很多同學(xué)在分析的過(guò)程中就只是關(guān)注到對(duì)這兩個(gè)詞匯的解釋當(dāng)中，而我們忽略了它的后綴詞，一個(gè)是底氣，一個(gè)是勇氣。其實(shí)無(wú)論是底氣還是勇氣都是在闡述生活工作中所需的一種態(tài)度，如何把握，不同的情況有所區(qū)別。所以遇到這類型的題，考生的重點(diǎn)不是二選一，選擇一個(gè)面回答，而是將兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行辨證綜合，融會(huì)貫通。
三、雙重觀點(diǎn)并列類，選擇其一。這種類型與對(duì)立性的有所不同，因?yàn)樗幌駥?duì)立性的有著非常明確的決斷，比如說(shuō)對(duì)與錯(cuò)，支持與反對(duì)，而這種并列類的觀點(diǎn)往往是兩種有著相差無(wú)幾的重要性，也許還有其他并列的相關(guān)因素，只是沒(méi)有進(jìn)行羅列，而對(duì)于這樣的雙重觀點(diǎn)選擇其一的話最主要就是從個(gè)人的主觀推斷出發(fā)。比如說(shuō)“對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，有人說(shuō)是情商重要，有人說(shuō)是智商重要，你認(rèn)為哪一個(gè)更重要？”這兩個(gè)觀點(diǎn)從我們現(xiàn)實(shí)出發(fā)的話，二者都是非常重要的，是難以斷定的，因?yàn)槿币徊豢?，甚至我們知道人主要有“三商”，包括智商、情商、逆商，所以這是作為并列式的選擇，而并不是對(duì)立的，很難有著最為正確的答案。這個(gè)時(shí)候我們需要憑借自己的主觀推斷進(jìn)行思考，有所側(cè)重。比如說(shuō)“對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，智商是做好一件事的基礎(chǔ)，而情商是完成這件事的必要條件，兩者同等重要。如果非要讓我選擇出最為重要的一個(gè)，我認(rèn)為是情商重要。”然后借此進(jìn)行論證，舉例說(shuō)明古往今來(lái)有多少人是通過(guò)情商得到成功的。如果考生遇到這類型題，不用緊張到底是兩者兼顧，還是擇其一，關(guān)鍵在于問(wèn)法，如果問(wèn)題換成了“對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，有人說(shuō)是情商重要，有人說(shuō)是智商重要，你是怎么看的？”那么并沒(méi)有直接讓你做出選擇，所以兩個(gè)都可以說(shuō)，如果問(wèn)法是讓你選擇你認(rèn)為最為重要的，那么一定要有所側(cè)重。所以考生一定要審清楚題意。
四、雙重觀點(diǎn)并列，跳出題外。最后一個(gè)雙重類觀點(diǎn)的題型也是并列式的，往往是有很多種觀點(diǎn)，大于等于二的觀點(diǎn)，難以統(tǒng)一，而你就可以跳出題外進(jìn)行答題，這樣的題考的不是特別多，但是也需要考生做好思考。比如“有人說(shuō)青春是一段年少無(wú)知時(shí)的悔恨，也有人說(shuō)青春是一場(chǎng)刻骨銘心的愛(ài)情，還有人說(shuō)……對(duì)你來(lái)說(shuō)，你認(rèn)為青春是什么？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)?！痹谶@里“有人說(shuō)”有很多，所以后面是進(jìn)行省略的，你可以自己進(jìn)行發(fā)揮，你所認(rèn)為的青春是什么，可以選擇題目所給的觀點(diǎn)，你也可以自擬觀點(diǎn)。但是為了避免被題目中所給觀點(diǎn)限制了思維，考生最好能夠跳出題外，自己談?wù)撓履闼J(rèn)為的“青春”是什么，比如說(shuō)，“青春對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是跌倒了爬起來(lái)繼續(xù)奮斗”、“青春是一種朝氣蓬勃的成長(zhǎng)”，再對(duì)它進(jìn)行論證，當(dāng)然這道題本身更多的是需要考生自己結(jié)合切身實(shí)際進(jìn)行答題。由于此種類型的題考查得不多，所以也不多加贅述，希望考生在平時(shí)看題時(shí)能夠多積累多總結(jié)。
通過(guò)以上對(duì)于觀點(diǎn)類中的雙重觀點(diǎn)進(jìn)行的分類解釋，希望能夠幫助各位考生進(jìn)行備考。
