在公務(wù)員面試備考過程中，很多考生反應(yīng)時政類綜合分析題很難分析，即使分析也會空洞無物，這樣既不能保證答題質(zhì)量，也會對答題過程中的心態(tài)產(chǎn)生影響，從而最后導(dǎo)致答題失敗，今天河北公務(wù)員考試網(wǎng)（m.neijiangbmsg.com）就重點談一談如何提升自己的論證力度和內(nèi)容。
在影響分析過程中我們經(jīng)常采用的是主體分析法和層面分析法。主題分析法指的是在分析過程中充分考慮到事件涉及的各個對象。以虐童事件為例，在分析的過程中就可以去分析虐童事件對于兒童、家長、老師、學(xué)校、社會、國家產(chǎn)生的影響，這樣能夠保證我們思考全面且有針對性。同樣我們也可以從思想、制度等層面進(jìn)行分析，這也是一種方法。但是這兩種方法在使用過程中，如果不恰當(dāng)會導(dǎo)致套路化嚴(yán)重。所以今天重點給大家介紹除此以外的其他兩種方法：
一、層層剖析，遞進(jìn)思考。無論是分析影響還是分析原因，我們都可以一層一層的往里剝，這樣不但能夠保證內(nèi)容充實，還能做到分析深刻。還是以虐童事件為例，我們在分析影響時候會直接想到對兒童身心健康產(chǎn)生危害，那么我們就可以考慮，當(dāng)兒童身心受到傷害以后會導(dǎo)致什么樣的影響?那么我們可以想到兒童身心受到傷害，那么兒童教育產(chǎn)生問題。以此類推，因此還會產(chǎn)生新的問題。這樣的層層遞進(jìn)的分析方法，能夠讓大家想的更多更加深刻。
二、聯(lián)系實際經(jīng)驗，運用發(fā)展眼光。作為生活在現(xiàn)實社會中的自然人，社會現(xiàn)實中發(fā)生的事件我們都或多或少有所感受和感慨，我們要懂得充分的利用。另一方面，通過對于現(xiàn)實社會中過去和現(xiàn)在的對比，從而能夠發(fā)現(xiàn)事件的發(fā)展對于當(dāng)前社會帶來的影響。還是以虐童事件為例，我們在日常生活中都能夠通過新聞了解相關(guān)的內(nèi)容，那我們在分析過程中就可以考慮過去是沒有虐童事件的，現(xiàn)在卻有了，由過去的沒有到現(xiàn)在的，有給我們整個社會帶來了什么，那我們會發(fā)現(xiàn)，很多兒童變得自閉內(nèi)向，不愛與人說話了，那其實這就是對于兒童性格的影響。那么我們在分析過程中，就可以去聯(lián)系過去和現(xiàn)在的對比并結(jié)合生活的實際，由自己的切身感受去思考事件給我們社會以及各個層面帶來的影響。
河北公務(wù)員考試網(wǎng)提醒大家，在分析的過程中方法是多樣的，重點需要采取一定的邏輯，保證自己的思維更加清晰，條理更加明確，這樣才能夠博得考官的眼球，取得面試得高分。
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