2013年河北公務員面試真題及解析（6月16日上午）
2013年河北公務員面試工作已于18日開始，報考各市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分考生也正在進行面試，下面河北公務員考試網(wǎng)（m.neijiangbmsg.com/）將各位網(wǎng)友提供的面試真題匯總如下：
6月16日上午：
1.小學生學了孔融讓梨的故事，對老師說：“如果我是孔融，我不會讓梨”，老師批評了他的說法，你怎么看？
2.新一屆領導班子在開會時強調：領導干部開會時要少拿稿子，少說空話，多干實事。談談你的看法。
3.廖智在汶川地震中失去了雙腿，但是他憑借著頑強的毅力在這幾年間參加了上百場義演。還參加了“舞出我人生”，獲得強烈地反響。對此，談談你的看法。
4.有人說進一步海闊天空，有人說退一步海闊天空。結合自身談談你的看法。
參考答案及解析
1.小學生學了孔融讓梨的故事，對老師說：“如果我是孔融，我不會讓梨”，老師批評了他的說法，你怎么看？
【題目類別】綜合分析現(xiàn)象類
【考察要素】考察考生對現(xiàn)象的分析能力、邏輯思維與語言表達能力
【參考分析】
孔融讓梨體現(xiàn)了謙讓的品質，是我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，在小學教學中穿插孔融讓梨的故事也是為了培養(yǎng)小學生積極向上的優(yōu)良品德，是道德教育的一部分，這是值得肯定的。但是在實地教學過程中并不是每一個孩子都能體會到孔融讓梨的內涵，也會出現(xiàn)各式各樣的答案，題目當中就是一個。在面對“如果我是孔融，我不會讓梨”的答案時，老師批評了這位學生，我認為老師的做法有失偏頗，因為什么樣的答案不是最重要的，最重要的是如何要讓學生體會到故事當中所蘊含的道理。
另外一味的否定孩子的想法可能會扼殺孩子的童真和他們的創(chuàng)新意識。老師在教學中應該充分尊重孩子的看法，認真傾聽他們的表述，為什么不會讓梨。比如，在美國曾做過一次同樣的測試，如果你是孔融你會不會讓梨？選擇不會的占很大一部分，答案有很多，有的孩子說我不選擇讓梨是因為我弟弟吃不了大的，每次都會浪費；有的孩子說我哥哥不喜歡吃梨。答案千奇百怪，但每一個都代表了童真，其中不乏言之有理的答案。如果老師在教學中急于否定他們的答案，長此以往，不但不會培養(yǎng)他們良好的道德品質，反而扼殺他們的想法，這是違背教育的初衷的。
所以，我認為當前教育中一方面應該重視教學內容，另一方面更應該關注教學方式，不要為了教育而教育，只有這樣才能培養(yǎng)出創(chuàng)新的一代、道德素養(yǎng)高的一代、快樂而有希望的一代。
2.新一屆領導班子在開會時強調：領導干部開會時要少拿稿子，少說空話，多干實事。談談你的看法。
新一屆領導班子提出的開會少說空話，多干實事與當前所一再強調的開短會、講短話、講實話，力戒空話、套話的會風轉變不謀而合，充分體現(xiàn)了我國黨政機關當前求真務實的執(zhí)政理念。以往領導開長會、講長話的現(xiàn)象可謂比比皆是。開會講話都離不開“套路”：一回顧、二現(xiàn)實、三成就、四展望……大有博士買驢“三紙無驢”的遺風。文章也就罷了，可以選擇性的看，但對于要落實的工作報告、要解決問題的文件往往是管用的需要記住的都被淹沒在廢話套話里了?？梢?，會風、文風不正，嚴重影響真抓實干、影響工作成效，耗費大量時間和精力，同時，損害黨的威信，甚至導致干部脫離群眾。
實干興邦，為此，會風轉變尤其重要并且迫在眉睫，但歷史的經(jīng)驗也表明，優(yōu)良的作風不是講出來的，而是帶出來的。我認為可以從以下幾個方面著手：
第一，積極倡導、大力弘揚優(yōu)良文風，各級領導機關和領導干部要帶頭。領導干部要把改進文風作為一項工作要求，身體力行、勉力而為，在弘揚優(yōu)良文風上不斷取得新進步。
第二，狠抓落實，地方各級黨政機關要積極響應中央號召，要在全國范圍之內形成一股合力。天下之事，不難于立法，而難于法之必行；不難于聽言，而難于言之必效。李克強總理也一再強調，行動可貴，喊破嗓子不如甩開膀子。因此，地方各級要端正執(zhí)政理念，加大貫徹執(zhí)行力度，只有地方各級機關形成合力，才能夠真正的把口號變成實效，才能真正的讓老百姓體會到當前執(zhí)政黨的轉變。
第三，形成制度，常抓不懈。一方面，出臺具體的意見措施，規(guī)范當前作風，比如與會人講話時間的限定，文件下發(fā)依據(jù)不同類型及重要程度字數(shù)的限定等等。另一方面，優(yōu)良的作風有時是靠重罰出來的，所以對于作風不改的相關公務人員，要出臺懲戒措施。
求真務實、實干興邦，這在我們以后的工作以及生活中一樣重要，因此，我會時刻以此為戒，時刻提醒自己要提高自身工作效率，為今后的工作作出自己應有的貢獻。
3.廖智在汶川地震中失去了雙腿，但是他憑借著頑強的毅力在這幾年間參加了上百場義演。還參加了“舞出我人生”，獲得強烈地反響。對此，談談你的看法。
【題目類別】綜合分析現(xiàn)象類
【考察要素】考察考生對現(xiàn)象的分析能力、邏輯思維與語言表達能力
【參考分析】
廖智，一個堅強而又聰慧的女子，在汶川地震中，她失去了雙腿和女兒，但是她并沒有被種種不幸打到，而是毅然選擇了面對困難，戰(zhàn)勝困難，微笑著開創(chuàng)自己嶄新的人生。她用她的事跡向世人詮釋著堅強無畏，彰顯著人間大愛。
反觀現(xiàn)今社會上的許多年輕人，享受著父母無私的關愛，擁有一切的便利條件，這些本應是天之驕子的人卻承受不住一丁點的挫折打擊。因些許小事，便意志消沉，甚至動輒便采取毒殺舍友、甚至自殺輕生的不理智舉動。
兩相對比之下，社會各界都應該深思，并迅速的做出反應，幫助我們的年輕人能夠健康發(fā)展：
第一，善用榜樣的帶動作用。俗話說：點亮一盞燈，照亮一大片。榜樣的力量是無窮的。對于如廖智一般的模范事跡我們應當予以大力的宣傳推廣，引導社會公眾尤其是年輕人見賢思齊。
第二，改革教育制度，注重培養(yǎng)孩子的獨立性。我國固有的應試教育使得我們更重視分數(shù)，而忽視了對于孩子實踐能力以及獨立自主個性的培養(yǎng)和發(fā)展。從家庭到學校，相關主體都應該加強對于孩子動手能力以及自主處理問題能力的培養(yǎng)，讓我們的年輕人能夠更加經(jīng)得起風雨的洗禮。
第三，加強心理疏導，我國往往忽視了對于學生心理方面的教育和輔導，使得很多有一定心理問題的學生找不到求救的對象和抒發(fā)的渠道，最終導致了一些嚴重后果。學校和社會應該大力提倡心理輔導，在學校廣泛建立并進一步加強心理輔導室的作用，及時發(fā)現(xiàn)并疏導學生的心理問題。
而作為年輕人的我們，也應該積極主動的進行自我心態(tài)的調整，用陽光樂觀的心態(tài)看待生活中出現(xiàn)的挫折和坎坷，在理智聰慧的思想指導下去付諸行動，像廖智一樣，努力適應環(huán)境，改善環(huán)境，實現(xiàn)自我的發(fā)展和飛躍。
4.有人說進一步海闊天空，有人說退一步海闊天空。結合自身談談你的看法。
【題目類別】綜合分析觀點類
【考察要素】考察考生對觀點的分析能力、邏輯思維與語言表達能力
【參考分析】
在我看來，這兩句話，都是有一定哲理的。他們說的是我們在面對生活中不同的問題時所應采取的理智行動。進一步海闊天空說的是在我們工作和生活中，當我們身處困境時，應該咬緊牙關，再努力奮斗前進一步，就能迎來海闊天空的新境界；而退一步海闊天空說的是在我們的人際交往中，當我們與他人有矛盾分歧的時候，應該秉承著謙虛禮讓的原則，各自退讓一步，求同存異，便能開拓海闊天空的溝通空間。
作為一個剛參加工作不久的社會新鮮人，我在工作和生活中經(jīng)常會碰到許多在學校的時候沒有經(jīng)歷過的問題和困難，在這些時候，我會時常告誡自己，不能因為一時的困境就退縮，更不要自我菲薄，而是積極調動自己所學的知識和技能，進而在同事的幫助下，努力堅持下去，尋求合適的解決方法，在困境中奮力前行，用自己的真誠和努力換取階段性的勝利。在這一原則的指導下，我很好的完成了大學生村官工作中許多的任務，獲得村民認可的同時，也極大提升了自己的能力。
而在工作和生活中的人際溝通中，我一貫堅持“退一步海闊天空”的原則，無論是與同事還是和群眾，無論是工作上的溝通，還是感情上的交流，我都努力讓自己認真聽取他人的意見，充分理會他人的意思，同時選取合適的方式和時間來表達自己的意見，用謙虛禮讓的態(tài)度，來換取良好的人際關系。
在今后的工作中，必定會碰到更多的問題，我一定會繼續(xù)秉承面對困難時“進一步海闊天空”；面對人際溝通時“退一步海闊天空”的原則，去繼續(xù)努力，不斷豐富自己的閱歷，提升自己的能力，爭取更好的完成自己的本職工作。
