為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(m.neijiangbmsg.com)特別推薦申論熱點(diǎn)解讀:“在線教育的‘剖析’”。希望考生閱讀本文,對(duì)申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。
【熱點(diǎn)背景】
首先我們要明白,為什么那么多人關(guān)注在線教育?在這里我們可以從兩點(diǎn)出發(fā):
一是網(wǎng)絡(luò)教育被納入十九大報(bào)告,提振了業(yè)內(nèi)人士信心的同時(shí),也在官方和專業(yè)的角度為網(wǎng)絡(luò)教育正名。網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為不可或缺的教育形式。
二是中國(guó)在線教育是具有潛力的龐大市場(chǎng)。
三是大趨勢(shì)所致,“云教育”、“停課不停學(xué)”的主流和趨勢(shì)讓其有了一個(gè)良好的生長(zhǎng)環(huán)境。
【公考角度解讀】
[意義]
第一,突破原有傳統(tǒng)教育制度、模式的束縛,使全社會(huì)每個(gè)人都能輕而易舉獲得知識(shí)并參與公平競(jìng)爭(zhēng)。
第二,用新的教育與學(xué)習(xí)模式把教育、傳播、電腦、網(wǎng)絡(luò)互相關(guān)聯(lián)并融合,使其各自發(fā)揮更大作用。
第三,方便利用網(wǎng)絡(luò)共享功能進(jìn)行教與學(xué)的過(guò)程,學(xué)生可以獲得其他計(jì)算機(jī)上的資源。
第四,學(xué)生可以在家里利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行開放性的學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)終身教育。
第五,學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源協(xié)作完成各種復(fù)雜任務(wù),解決學(xué)習(xí)上的各種問題。
[問題]
第一,網(wǎng)絡(luò)教育資源更新緩慢,專業(yè)設(shè)置過(guò)于集中,分布不均衡,對(duì)學(xué)生缺少吸引力。
第二,網(wǎng)絡(luò)教育中的師生分離和教管分離帶來(lái)教學(xué)管理的弱化,使網(wǎng)絡(luò)教育過(guò)于依賴學(xué)生主體參與學(xué)生自我管理能力,使老師教書不能育人。
第三,作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,沒有從線上學(xué)習(xí)平臺(tái)中體驗(yàn)到真正的學(xué)習(xí)樂趣,容易導(dǎo)致其喪失學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性和積極性。
第四,網(wǎng)絡(luò)教育費(fèi)用偏高,教學(xué)質(zhì)量得不到保障。
第五,學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能不足。
第六,遠(yuǎn)程教育師資力量不足。
第七,網(wǎng)絡(luò)接入瓶頸問題。
[優(yōu)勢(shì)]
1.資源利用最大化
各種教育資源庫(kù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制,使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)校可以充分發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì),把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。
2.學(xué)習(xí)行為自主化
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育,其顯著特征是:任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”,在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。
3.學(xué)習(xí)形式交互化
教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流,拉近了教師與學(xué)生的心理距離,增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問題,更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。
4.教學(xué)形式修改化
在線教育中,運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能,一方面,系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄,另一方面,教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料,針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。
5.教學(xué)管理自動(dòng)化
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能,被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠(yuǎn)程學(xué)生的咨詢、報(bào)名、交費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等,都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成。
【素材集萃】
[相關(guān)案例]
1.使用BBS技術(shù),構(gòu)建課程教學(xué)留言板。學(xué)生可以將學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問題提交到留言板,教師或其他學(xué)生可以為其解答;
2.使用MSN、QQ、NetMeeting軟件,構(gòu)建實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)室。這幾個(gè)軟件均是實(shí)現(xiàn)信息交流軟件,支持文字、聲音、視頻、電子白板等形式的交流,可以提高教學(xué)過(guò)程中的交互性。
3.使用Email技術(shù),設(shè)置教學(xué)輔導(dǎo)信箱。以上兩種形式均有實(shí)時(shí)性要求,如果教師或?qū)W生未實(shí)時(shí)參與,那么不能保證事后能收到(看到)相應(yīng)的教學(xué)信息,為此可以使用教學(xué)信箱加以彌補(bǔ)。教學(xué)信箱的帳號(hào)、密碼可以公開,以便學(xué)生間也可以相互解答問題。
4.借助于編程技術(shù),進(jìn)一步加強(qiáng)交互性,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。編程語(yǔ)言的特點(diǎn)是根據(jù)不同的信息輸入可以產(chǎn)生不同的信息輸出,使用Visual Basic、Flash等編程語(yǔ)言,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等,以適當(dāng)邏輯設(shè)置信息群,就可以達(dá)到加強(qiáng)交互性的目的。