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申論指導
申論指導:活用材料
http://m.neijiangbmsg.com       2012-10-16      來源:河北公務員考試網
【字體: 】              
  有人說申論寫作的要求就是寫一篇給定材料的議論文,這種說法比較貼切申論的真實含義。教育專家建議,在這種情況下,要寫好申論,材料必然最為重要,撇開材料談自己的觀點,導致離題的現象不在少數,這種申論沒有出路。因此,掌握處理材料的技巧,才能在考試中從容應對。否則就會文不對題,造成申論文章乃至整個考試的重大失敗。

  一、以小見大,權衡文章主題

  申論考試中,給定資料從形式上分可能包含文字材料、圖表材料;從內容主體上分可能包含國內材料、國外材料;從材料性質上分可能包含理論性材料、事實性材料。但是,無論材料所反映的事例間的關系多么錯綜復雜,都逃不脫萬變不離其宗的本質。

  例如:2011年國家公務員考試申論(市級)的寫作題是通過對一位知識分子的話的思考,參考“給定資料”,自擬題目,寫一篇文章。原題如下:

  “給定資料7”的畫線部分寫道:“有位知識分子說:‘我已經無家可歸,我在城市是寓公,在家鄉(xiāng)成了異客’。這樣,無論在鄉(xiāng)村少年身上,還是在農民工那里,以及這些出身農村的知識分子的群落里,我們都發(fā)現了‘失根’的危機?!闭埥Y合你對這段話的思考,參考“給定資料”,自擬題目,寫一篇文章。(40分)

  要求:1.自選角度,立意明確;

  2.聯系實際,不拘泥于“給定資料”;

  3.語言流暢;

  4.總字數800~1000字。(2011·國家·市級·第四題)

  題干要求結合對“給定資料7”中一句話的思考,寫一篇文章。在寫作時,我們需要將這句話放在整個材料的大背景下去理解,萬不可孤立地看待這句話。畫線句子表達了對農村“失根”危機的擔憂,而材料1~6都是在談農村教育問題,似乎是在談兩個獨立的問題,其實這兩者之間有著本質的聯系。文化失根,從本質上來說,就是城鄉(xiāng)文化的不融合。而教育作為傳承文化的必要手段,農村文化教育的缺失造成了從農村走出來的群體無法對鄉(xiāng)村文化產生親和力、歸屬感,而城市教育的門檻也使他們無法真正融入城市文化,造成了他們在文化精神上“無根”的存在。因此,這些人“根”的失落與城鄉(xiāng)教育的不平衡有重要關系。

  教育專家認為,此篇文章要求考生能夠通過“農民工子女的教育問題”上升到“城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌”最后上升到“文化失根問題”上,不能僅僅停留在農民工子女教育問題的單一層次上,也不能空泛地談農村文化失根問題,因為作答要求既要求“不拘泥于給定材料”又要求“參考給定資料”??忌獙⒔逃l(fā)展中存在的問題與“失根”這個文化問題緊密結合起來。

  二、按部就班,布局文章主體

  簡單來說,就是申論材料都會反映現實存在的問題,也會給出針對這個問題的不同看法或做法,需要考生判斷應該采取什么解決思路以及如何更好地踐行這個思路,這個思路的施行過程中可能存在各種困難,需要考生分析應采取何種具體的措施來排除困難、更好地落實思路,解決最初的也是最本質的問題。

  因此,教育專家建議,不管材料多么復雜,都可能從屬于以下某個方面: 背景介紹、問題、問題存在的原因、解決問題的大政方針或正確思路、正確思路的重大意義、異議或錯誤做法、成功經驗、對策等等。

  例如:2012年江西公務員考試申論寫作是結合給定材料,以“文化產業(yè)與江西經濟社會發(fā)展”為主題,自擬題目,寫一篇文章。原題如下:

  結合給定材料,以“文化產業(yè)與江西經濟社會發(fā)展”為主題,自擬題目,寫一篇文章。

  要求:觀點明確,內容充實,結構完整,語言流暢,字數為1000~1200字。(40分)(2012·江西·第四題)

  參考例文如下:

  伴隨著江西以陶瓷產業(yè)為核心的文化產業(yè)發(fā)展,諸多問題也開始不斷顯現:原材料價格、化工原料價格、煤炭價格“攜手”飆升;人才資源短缺,人工成本費用大幅提升;國外市場反傾銷抵制,稅率提高、利潤單?。淮赏临Y源逐漸枯竭……要想解決這些問題,需要政府在此充當引導者和規(guī)劃者的角色,大力推動文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展,促進江西經濟騰飛。

  加快江西文化產業(yè)發(fā)展,首先,要提高文化創(chuàng)意產業(yè)在技術、資金、人才等方面的資源水平。……

  其次,要形成完整的市場運作體系?!?012·江西·第四題·參考例文節(jié)選)

  從江西文化產業(yè)的發(fā)展實際來看,材料既提供了江西文化產業(yè)發(fā)展的瓶頸(材料3、4)和發(fā)展方向(材料5~8),也提出了發(fā)展文化創(chuàng)意產業(yè)的對策手段(材料9~15),這些內容都可以作為文章開頭、分論點或具體論據來使用。

  三、引申材料,結尾升華主題

  所謂升華主題,就是在主題的基礎上自然延伸,透過材料描述的現象,揭示現象背后的本質,進一步豐富和深化主題內涵。以2012年國家公務員考試申論(市級)寫作題為例,是結合對給定資料中一句話(“無論我們認為自己已變得多么高明和安全,自然災害與人為災難始終是我們生命的一部分。”)的思考,寫一篇文章。

  參考例文如下:

  胡錦濤總書記曾經指出,人的生命是最寶貴的,我們的發(fā)展不能以犧牲精神文明為代價,不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價,更不能以犧牲人的生命為代價。把科學發(fā)展的理念貫穿到經濟社會發(fā)展的每一個環(huán)節(jié),以安不忘危的思想統(tǒng)籌好、謀劃好安全發(fā)展,以只爭朝夕的精神做好維護安全的各項工作,讓人民生活在一個充滿憂患意識的環(huán)境里,我們一定能夠讓中國列車運行得更加平穩(wěn)順利?。?012·國家·市級·第四題·參考例文尾段)

  文章最后的總結升華,一般要扣準主題,對材料中的這句話(塞內加)闡釋出包含新意的觀點,結合胡錦濤、溫家寶等黨和國家領導人有關安全發(fā)展、安全生產的論述,將全文的思想境界提升到合理、可信的新層次。

  申論更多解題思路和解題技巧,可參看2013年公務員考試技巧手冊。


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