2014年河北公務(wù)員考試申論文章結(jié)構(gòu)一般性和特殊性探究
“失行測(cè)者失公考，得申論者得天下，得文章者得申論”，文章對(duì)于申論的重要性可見(jiàn)一斑。但河北公務(wù)員考試網(wǎng)（m.neijiangbmsg.com/）發(fā)現(xiàn)，考生在整個(gè)文章的謀篇布局上還存在著較大的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是結(jié)構(gòu)不完整，二是結(jié)構(gòu)混亂，三是千篇一律。主要是由于大多數(shù)考生對(duì)于申論文章的結(jié)構(gòu)知之甚少，甚至一無(wú)所知，缺乏結(jié)構(gòu)意識(shí)?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，文章的結(jié)構(gòu)是考生思維能力和思辨能力的集中體現(xiàn)，因此，要予以重視。
一、議論文結(jié)構(gòu)綜述
議論文，即分析事實(shí)，論證道理，當(dāng)然要遵循一定的思維規(guī)律；這種思維規(guī)律反映在文章的外部形態(tài)上，就是具有一定體式的文章結(jié)構(gòu)。怎樣寫(xiě)議論文才算“合體”呢？
一是根據(jù)議論問(wèn)題的一般思維模式，應(yīng)當(dāng)是按“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”（ 或曰“引論”、“本論”、“結(jié)論”） 三大塊構(gòu)成?！疤岢鰡?wèn)題 ”即在議論文開(kāi)頭一般要鮮明地提出中心論點(diǎn)，“分析問(wèn)題”即在文章的中間要圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)分析論證，“解決問(wèn)題”即在文章的結(jié)尾部分或者得出綜合性結(jié)論， 或者提出前瞻性希望等。這一點(diǎn)，眾所周知，茲不贅述。
二是分析問(wèn)題即本論部分，要按一定的向度分層展開(kāi)論述。所謂“向度”即論述展開(kāi)的方向。這個(gè)“向度”有四個(gè)： 是什么，為什么，怎么樣，有何果。一般情況下， 一篇申論文章，其本論部分只要從這四個(gè)向度中選擇一個(gè)或者多個(gè)展開(kāi)即可。但無(wú)論是從哪個(gè)向度展開(kāi)， 其分論點(diǎn)之間都要形成一定的聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)，有并列式、遞進(jìn)式和對(duì)照式三種。
二、常規(guī)性結(jié)構(gòu)--五段三分式、正反對(duì)比式、起承轉(zhuǎn)合式
1.五段三分式
a.本論并列式
所謂并列式，就是圍繞中心從同一個(gè)向度列出幾個(gè)分論點(diǎn)，逐一論證。如果僅僅圍繞一個(gè)向度寫(xiě)，那么幾個(gè)分論點(diǎn)之間的關(guān)系大多是并列關(guān)系。例如：
b.本論遞進(jìn)式
遞進(jìn)式同并列式結(jié)構(gòu)相比，除了論點(diǎn)之間的意義聯(lián)系不同以外，其段落的結(jié)構(gòu)模式與并列式相同，就不再說(shuō)了。例如：
2.正反對(duì)比式
所謂正反對(duì)比式，就是從總論點(diǎn)的正反兩個(gè)方面入手，進(jìn)行正反對(duì)比論證得出結(jié)論。其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，論證充分，容易上手。最簡(jiǎn)單的正反對(duì)比是在提出觀點(diǎn)后，一段從正面論證觀點(diǎn)，一段從反面論證觀點(diǎn)，最后得出結(jié)論。還有一種對(duì)照式結(jié)構(gòu)是在正面進(jìn)行論述或者擺出論據(jù)后，緊接著用轉(zhuǎn)折或者假設(shè)的方式從反面展開(kāi)論述。例如：
3.起承轉(zhuǎn)合式
起，就是引用材料，引用不是照抄，而是對(duì)原材料進(jìn)行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并據(jù)此提出自己的觀點(diǎn)。
承，是針對(duì)前面提出的觀點(diǎn)，利用材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，使觀點(diǎn)確立起來(lái)。
轉(zhuǎn)，是文章的關(guān)鍵，由材料推開(kāi)去，聯(lián)系廣闊的社會(huì)生活，或歷史，或現(xiàn)實(shí)；或集體，或個(gè)人，反反正正，多角度、多側(cè)面地把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力。
合，收尾，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問(wèn)題有所深化或拓展，不要故作驚人之語(yǔ)；強(qiáng)調(diào)精練有力，反對(duì)尾大不掉。
三、特殊性結(jié)構(gòu)--思辨型、駁論型
1.思辨型
哲理思辨是從對(duì)立面中認(rèn)識(shí)它們的統(tǒng)一的思維規(guī)律和思維形式。思辨型文章就是指在立意、構(gòu)思等方面融注了辯證思維因素的作文。常見(jiàn)的有論爭(zhēng)型、質(zhì)疑型、辯證思考型三類(lèi)。在公務(wù)員申論考試中主要以辯證思考型為主。例如：
其行文思路如下：
2.駁論型
駁論型和立論型都是議論文中常用的類(lèi)型，很多考生可能對(duì)分析型和對(duì)策型的寫(xiě)作更為熟悉，忽略了對(duì)駁論型文章的練習(xí)。其實(shí)，對(duì)材料中反映的社會(huì)不合理現(xiàn)象以及觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥，一樣可以把文章寫(xiě)得很出彩、不落窠臼。駁論型結(jié)構(gòu)文章重在“論”，對(duì)于材料中的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，自己要有正確而獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，并能結(jié)合給定資料、尤其是運(yùn)用自身理論知識(shí)“撥錯(cuò)反正”，因此，駁論型結(jié)構(gòu)是一種理論性較強(qiáng)、對(duì)考生理論素養(yǎng)要求較高的文章結(jié)構(gòu)。例如：
其行文思路如下：
河北公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，在公務(wù)員考試申論科目中，文章論述題占到了40%-50%的分?jǐn)?shù)，可謂是半壁江山，考生不能不對(duì)其予以相當(dāng)?shù)闹匾?。要?xiě)好申論文章，首先必須把握好文章論證的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是文章的骨架，只有結(jié)構(gòu)恰當(dāng)、思路出彩，文章才能有序、完整，論證才能豐滿、言之有物。許多考生因?yàn)檎撟C的經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于怎樣開(kāi)頭，展開(kāi)論述，怎樣過(guò)渡與收尾，心里沒(méi)譜。不清晰合理的結(jié)構(gòu)安排往往給閱卷老師一種“不著邊際，找不到重點(diǎn)”的感覺(jué)。為幫助考生寫(xiě)出思路出彩、行文流暢的華美文章。
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