申論指導(dǎo)
2015河北公務(wù)員考試申論指導(dǎo)：名人名言的作用
http://m.neijiangbmsg.com 2014-09-30 來(lái)源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
名人名言的作用，主要是為考生講解在作答申論考試題目的時(shí)候，我們?cè)撛趺催\(yùn)用平時(shí)積累的名人名言，這樣才能更加有效的拿到高分。
首先，什么樣的名言警句可以用在申論寫(xiě)作中？
申論文章中使用的名言警句都需要符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系，這個(gè)不再贅述，除此之外還有以下種類(lèi)：一是我國(guó)古人名言，包括古詩(shī)詞、古文佳句、古人教誨 和觀點(diǎn)等；二是我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人講話，優(yōu)先選擇在位領(lǐng)導(dǎo)人的講話，這個(gè)最符合當(dāng)下黨和政府在國(guó)家發(fā)展各領(lǐng)域的指導(dǎo)方向和發(fā)展規(guī)劃，也最符合當(dāng)下最新指導(dǎo)思想；三 是給定資料中的好詞好句，給定資料中的古人名言、領(lǐng)導(dǎo)人講話，無(wú)論中外古今，都可以適當(dāng)借用。
其次，如何在備考階段掌握正確的方法？
知道什么樣的名言警句可以用還不夠，很多考生因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)這方面的積累不夠，就開(kāi)始狂背名句，卻發(fā)現(xiàn)背得再多，寫(xiě)作時(shí)也想不到或用不上，這就是沒(méi)有掌握備考的正確方法，盲目背誦、只知句子本身，卻不知如何做到知識(shí)的遷移。在背誦的基礎(chǔ)上，還需做足兩個(gè)功課：
一是思考句子適用的范圍，按照五位一體的經(jīng)典表述，即政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和生態(tài)，再將這個(gè)范圍細(xì)分至各個(gè)領(lǐng)域，如社會(huì)包括民生和政府管理，而政府管理領(lǐng)域又涉及諸多熱點(diǎn)問(wèn)題，如群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、政務(wù)微博、提高工作效率等。
例如：論先后，知為先；論輕重，行為重。 （宋？朱熹）此句引申義為：人必須先了解什么是理，并且在行為上作出合理的行動(dòng)。也只有履行了符合理的事情，才是真正的知。
這句話可以用在“實(shí)踐出真知”政策的落實(shí)上面，就好比是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是對(duì)“真正了解群眾所需所想才更有利于政府民主科學(xué)地決策”的貫徹落實(shí)。
二是根據(jù)所判斷的適用范圍，試寫(xiě)一段文字加強(qiáng)鞏固練習(xí)。這段文字的結(jié)構(gòu)大致是：名言警句+釋義/過(guò)渡句+分析論證。
例如：“論先后，知為先；論輕重，行為重”.要搞好群眾路線必須首先明確群眾路線的內(nèi)涵，明確馬克思主義群眾觀、群眾和群眾路線等相關(guān)概念，明確遵循 群眾路線對(duì)黨長(zhǎng)期執(zhí)政和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的價(jià)值和意義。這些理論內(nèi)容是我們行動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。同時(shí)，我們必須明確，評(píng)價(jià)理論學(xué)習(xí)的效果歸根結(jié)底要靠實(shí) 踐操作和檢驗(yàn)，因此，把握了黨的群眾路線相關(guān)理論后，整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和關(guān)鍵應(yīng)該是深入為民實(shí)踐，只有深入實(shí)踐，才能提高我們做好群眾工作的能力。只有以實(shí) 踐標(biāo)準(zhǔn)要求和檢驗(yàn)教育實(shí)踐的效果，群眾路線才會(huì)取得實(shí)效。
首先，什么樣的名言警句可以用在申論寫(xiě)作中？
申論文章中使用的名言警句都需要符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系，這個(gè)不再贅述，除此之外還有以下種類(lèi)：一是我國(guó)古人名言，包括古詩(shī)詞、古文佳句、古人教誨 和觀點(diǎn)等；二是我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人講話，優(yōu)先選擇在位領(lǐng)導(dǎo)人的講話，這個(gè)最符合當(dāng)下黨和政府在國(guó)家發(fā)展各領(lǐng)域的指導(dǎo)方向和發(fā)展規(guī)劃，也最符合當(dāng)下最新指導(dǎo)思想；三 是給定資料中的好詞好句，給定資料中的古人名言、領(lǐng)導(dǎo)人講話，無(wú)論中外古今，都可以適當(dāng)借用。
其次，如何在備考階段掌握正確的方法？
知道什么樣的名言警句可以用還不夠，很多考生因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)這方面的積累不夠，就開(kāi)始狂背名句，卻發(fā)現(xiàn)背得再多，寫(xiě)作時(shí)也想不到或用不上，這就是沒(méi)有掌握備考的正確方法，盲目背誦、只知句子本身，卻不知如何做到知識(shí)的遷移。在背誦的基礎(chǔ)上，還需做足兩個(gè)功課：
一是思考句子適用的范圍，按照五位一體的經(jīng)典表述，即政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和生態(tài)，再將這個(gè)范圍細(xì)分至各個(gè)領(lǐng)域，如社會(huì)包括民生和政府管理，而政府管理領(lǐng)域又涉及諸多熱點(diǎn)問(wèn)題，如群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、政務(wù)微博、提高工作效率等。
例如：論先后，知為先；論輕重，行為重。 （宋？朱熹）此句引申義為：人必須先了解什么是理，并且在行為上作出合理的行動(dòng)。也只有履行了符合理的事情，才是真正的知。
這句話可以用在“實(shí)踐出真知”政策的落實(shí)上面，就好比是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是對(duì)“真正了解群眾所需所想才更有利于政府民主科學(xué)地決策”的貫徹落實(shí)。
二是根據(jù)所判斷的適用范圍，試寫(xiě)一段文字加強(qiáng)鞏固練習(xí)。這段文字的結(jié)構(gòu)大致是：名言警句+釋義/過(guò)渡句+分析論證。
例如：“論先后，知為先；論輕重，行為重”.要搞好群眾路線必須首先明確群眾路線的內(nèi)涵，明確馬克思主義群眾觀、群眾和群眾路線等相關(guān)概念，明確遵循 群眾路線對(duì)黨長(zhǎng)期執(zhí)政和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的價(jià)值和意義。這些理論內(nèi)容是我們行動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。同時(shí)，我們必須明確，評(píng)價(jià)理論學(xué)習(xí)的效果歸根結(jié)底要靠實(shí) 踐操作和檢驗(yàn)，因此，把握了黨的群眾路線相關(guān)理論后，整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和關(guān)鍵應(yīng)該是深入為民實(shí)踐，只有深入實(shí)踐，才能提高我們做好群眾工作的能力。只有以實(shí) 踐標(biāo)準(zhǔn)要求和檢驗(yàn)教育實(shí)踐的效果，群眾路線才會(huì)取得實(shí)效。
相信考生只要掌握了正確的備考方法，學(xué)會(huì)“巧記”,在有限的時(shí)間內(nèi)，一定能夠使名言警句的備考效率最大化！
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