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申論指導(dǎo)
2016年河北公務(wù)員考試申論指導(dǎo):寫作體裁介紹
http://m.neijiangbmsg.com       2015-09-02      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  眾所周知,申論寫作主要考察議論文,其基本的邏輯結(jié)構(gòu)就是“是什么——為什么——怎么做”,由此形成了申論文章寫作結(jié)構(gòu)布局的三個(gè)環(huán)節(jié):開頭部分,即文章首段要求明確提出觀點(diǎn);主體部分,即總論點(diǎn)的具體論述展開,要求充分論證觀點(diǎn);結(jié)尾部分,即文章末段要求落實(shí)呼應(yīng)觀點(diǎn)。


  在審題立意、確定文章寫作中心后,按照主體論證側(cè)重點(diǎn)的不同,可將申論寫作分為三種不同的體裁形式,策論文、政論文、駁論文,或許這種分類方式還存在探究空間,但對(duì)于考生快速上手,掌握寫作技能有莫大幫助。下面國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)將三者的基本結(jié)構(gòu)說明如下:


  一、策論文


  所謂策論文,就是文章主體論證的展開必須以解決問題的對(duì)策為重點(diǎn),這也是傳統(tǒng)申論文章寫作的常見寫法。一般邏輯結(jié)構(gòu)為:


  第一段先概括材料及相關(guān)話題,然后簡(jiǎn)要地進(jìn)行定向分析、建立材料與觀點(diǎn)間的聯(lián)系,從而引出中心論點(diǎn);第二段過渡,可羅列問題現(xiàn)狀,分析問題產(chǎn)生的原因及影響,再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn),強(qiáng)化對(duì)問題的分析認(rèn)識(shí)。這段建議一定要有,不可省略;第三至五段主要內(nèi)容是提出解決問題的措施對(duì)策,并重點(diǎn)展開論證??山Y(jié)合典型事例,社會(huì)熱點(diǎn),名言俗語,方針政策等論述,增強(qiáng)說服力。同時(shí)注意理清對(duì)策間的邏輯關(guān)系,以及與第二段所分析原因的針對(duì)性;第六段是文章的結(jié)尾,總結(jié)全文,放眼未來,提煉解決問題的意義。


  二、政論文


  政論文的重點(diǎn)是議論“為什么”,主體部分著重分析事件的原因、影響、必要性、緊迫性、重要性等,是申論文章寫作考察的趨勢(shì)。一般邏輯結(jié)構(gòu)為:


  第一段同樣可概括相關(guān)話題,引出中心論點(diǎn),也可開門見山地提出中心論點(diǎn);第二段至第五段部分,主要圍繞中心論點(diǎn),論述問題的原因、影響,分析這類問題解決的緊迫性必要性,解決這類問題有哪些重要的意義等。這四段可以全部用來分析,也可在分析的基礎(chǔ)上用一段來談對(duì)策;第六段結(jié)尾,重申中心論點(diǎn),呼應(yīng)開頭,總結(jié)升華,提出希望。


  三、駁論文


  顧名思義,駁論文是就一定的事件或問題發(fā)表議論,批駁片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的見解或主張,從而表明自己正確的觀點(diǎn)。申論考試文章寫作中,多數(shù)寫策論文、政論文,但對(duì)于寫作能力較強(qiáng)的考生,可嘗試駁論文寫作,能夠開拓思維,別開生面。


  第一段羅列錯(cuò)誤現(xiàn)象,概述錯(cuò)誤言論,分析找出主要錯(cuò)誤,選準(zhǔn)批駁的“突破口”,即錯(cuò)誤言論的要害之處:觀點(diǎn)錯(cuò)誤或片面,論據(jù)虛假或論證不合邏輯等;第二段可以直接針對(duì)“突破口”,正面立論,表明自己正確的觀點(diǎn),這段的位置比較靈活;第三段至第五段引據(jù)論證,深入批駁。詳細(xì)分析危害,通過批駁錯(cuò)誤論點(diǎn)、論據(jù)、論證,來剖析錯(cuò)誤本質(zhì);第六段論證自己觀點(diǎn),提出解決辦法,再次強(qiáng)調(diào)正確觀點(diǎn)。


  申論考試并沒有規(guī)定文章寫哪種文體,上述三種文體各有千秋,國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生在閱讀材料、審題立意的基礎(chǔ)上,作出正確的選擇,做好申論寫作的結(jié)構(gòu)布局,從而有效提分,決勝公務(wù)員考試!

 

       申論更多解題思路和解題技巧,可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。



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