申論的材料閱讀歷來是河北公務(wù)員考試中考生需要突破的一個(gè)主要屏障，眾所周知，申論因其材料冗長(zhǎng)，信息豐富蕪雜，呈現(xiàn)方式多樣，成為考試路上的攔路虎。閱讀材料是選擇要點(diǎn)的基礎(chǔ)，直接決定了要點(diǎn)的齊全性。那么，為了提高我們閱讀材料的能力，進(jìn)而挖掘更全面的信息要點(diǎn)，河北公務(wù)員考試網(wǎng)帶領(lǐng)各位考生一起來看一下材料閱讀需要掌握哪些細(xì)節(jié)。
一、注重表示?？疾榈年P(guān)于問題、原因、影響以及對(duì)策的標(biāo)志性詞匯：
問題：沒、沒有、未、缺少、缺失、不足、困難、滯后、瓶頸、挑戰(zhàn)、毒瘡;
原因：由于、因?yàn)?、因、因素、由……造成、由……?dǎo)致、究其原因、追根溯源;
影響：有利于、有助于、推動(dòng)了、促進(jìn)了、助推了;違背了、損害了;關(guān)系到、影響著;
對(duì)策：應(yīng)、應(yīng)該、要、必須、需要。
二、注意部分常用的動(dòng)詞：
動(dòng)詞包括行為動(dòng)詞和提示性動(dòng)詞兩種，常見的行為動(dòng)詞包括：建立、健全、完善、提高、保障、加強(qiáng)、鞏固、加大等等，這些詞一旦出現(xiàn)的時(shí)候，后面往往是解決某一問題的措施和做法，
例如：加大教育宣傳力度;努力提高社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋面;加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)等。這些都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語和句子，因此，我們要留意這些動(dòng)詞的出現(xiàn)。另一種動(dòng)詞叫做提示性動(dòng)詞，往往是提示觀點(diǎn)出現(xiàn)的詞匯，常見的提示性動(dòng)詞包括：說明、建議、 表示、指出、認(rèn)為、強(qiáng)調(diào)、提示、提醒等。一旦出現(xiàn)后邊一定是要點(diǎn)，因?yàn)樗鼜膶儆谟^點(diǎn)型材料，例如：要發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一靠科技，二靠政策。這里面就告訴了我們發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以憑借的兩種手段。
三、需要注意的細(xì)節(jié)就是材料中的一些表示程度的副詞：
例如：僅僅、只是、遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠等等，這類詞語一旦出現(xiàn)，說明某些存在的問題和不足，因此，可以幫助我們概括此類問題。
四、表明轉(zhuǎn)折、并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，往往說明了要點(diǎn)間的邏輯關(guān)系：
轉(zhuǎn)折：但是、然而、而、卻、可是
并列：同時(shí)、與此同時(shí)、此外、除此之外、另外、并且
五、標(biāo)明重點(diǎn)和結(jié)論的詞匯：
重點(diǎn)：關(guān)鍵、本質(zhì)、重點(diǎn)、核心、實(shí)質(zhì)
結(jié)論：因此、總之、總而言之、所以、故此
諸如此類的細(xì)節(jié)性的詞匯，都是命題人為我們?cè)O(shè)置的挖掘要點(diǎn)的“定位器”，需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，形成一定的語感，要點(diǎn)自然不攻自破了。
更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。
