在申論文章中應用排比可以增加文章的氣勢，也是一種靚文關鍵因素。因為文章中如果出現(xiàn)大量的排比句式，這樣的文章更加彰顯氣勢磅礴，是非常的大氣。給閱卷老師一種賞心悅目的感覺，也能使閱卷老師的心情比較愉快。
在申論文章中利用排比的方式，可以分為三種。分論點的排比、論據(jù)中的排比、不同詞性的排比等。
?。ㄒ唬┓终擖c的排比
一篇好的申論文章一定是論點突出、觀點鮮明。分論點緊扣總論點。如果分論點利用排比的方式提出，那更容易給閱卷老師一個整體的好感，也避免文章給人一種零散的感覺，使每一個段落都圍繞著材料的主題以及作者的觀點而寫出的。
以“家底”為題，這篇文章的總論點不難提出，是“摸清家底為促進社會經濟的發(fā)展具有重要意義”.那分論點我們就可以利用排比的方式，從政治、經濟、社會等這幾方面去展開。
?。ㄕ危┟寮业?，有利于優(yōu)化政府執(zhí)政管理模式。
?。ń洕┟寮业祝欣谡{整產業(yè)機構，促進經濟可持續(xù)發(fā)展。
（社會）摸清家底，有利于調整性別比例，維持社會的穩(wěn)定。
（二）論據(jù)中的排比
論據(jù)中利用大量的排比，無非是一個得分點。論證方式在我們申論考試評分細則中往往占到12分左右。而利用大量的排比論據(jù)這無疑是一個非常得分的論證方式。
比如，針對“作風問題”這樣觀點的段落，我們就可以這樣寫：進一步加強思想作風建設，解放思想，實事求是，這是解決作風建設的首要問題；進一步加強學風建設，勤奮好學，學以致用，這是解決作風建設的根本問題；進一步加強工作作風建設，聯(lián)系群眾，求真務實，這是解決機關作風建設的核心問題；進一步加強領導機關作風建設，發(fā)揚民主，顧全大局，這是解決機關作風建設的關鍵問題；進一步加強生活作風建設，情趣健康，追求高尚，這是解決機關作風建設的現(xiàn)實問題。
（三）不同詞性的排比
這里講的不同詞性的排比，說的是比如理論語句的排比、解決問題措施方面語句的排比。同理，在分論點以及論據(jù)的寫作時進行各種詞性的排比，達到一篇文章整體的磅礴氣勢。
領導人講話基本上都是一篇好的申論文章。比如習近平在中法建交50周年紀念大會上的講話------中國這頭獅子醒了。努力實現(xiàn)“中法夢”,這一觀點的講話時，分論點是：1、中國夢是追求和平的夢；2、中國夢是追求幸福的夢；3、中國夢是奉獻世界的夢。這樣一種理論性的排比論證。
在“中國夢是追求和平的夢”,論證一分論點時就利用的排比論據(jù)，中國夢需要和平……；中國人民珍惜和平……等。
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