在河北公務(wù)員考試中申論文章寫作重要性不言而喻，申論文章字?jǐn)?shù)最多、分值最高、難度最大的一道題目。通過近年來對(duì)考生文章的分析，不難發(fā)現(xiàn)，很多考生申論得不了高分的根本原因，就是作文不會(huì)寫。問題主要是集中在立意立不準(zhǔn)、論點(diǎn)找不到、字?jǐn)?shù)湊不足這三個(gè)方面。那么我們來具體看看立意里不準(zhǔn)的問題怎么來解決。
近年來的公務(wù)員考試，從命題趨勢(shì)上可以看出，以考察話題作文為主，即根據(jù)材料中的一句話展開思考，寫一篇文章。如：2016年多省公務(wù)員考試作文題目。給定資料3中提到“為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的，應(yīng)為夢(mèng)想所驅(qū)動(dòng)?！闭?qǐng)你根據(jù)對(duì)這句話的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。很多考生讀完題目之后，依然是不知所云，這篇文章到底該怎么寫呢？那么，我們問問自己題干到底在說什么，我們讀懂了么。
“為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的，應(yīng)為夢(mèng)想所驅(qū)動(dòng)?！边@句話，很顯然這句話是題干中最核心的句子，是寫好作文的關(guān)鍵。那么通過這句話能否得到一些信息呢。我們做一簡(jiǎn)要分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這句話有這么幾個(gè)關(guān)鍵詞，“創(chuàng)業(yè)”“為錢”“膚淺”,“應(yīng)夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)”,通過這句話，很顯然發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)不應(yīng)為錢，而應(yīng)該為夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)，簡(jiǎn)單加工，就會(huì)得到“創(chuàng)業(yè)應(yīng)為夢(mèng)想所驅(qū)動(dòng)”或“夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)”.很顯然，文章的立意就可以“夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)”為方向書寫，這樣，就避免了文章的跑題了。
那么如何讀懂材料呢？就是要抓住材料中的兩個(gè)要素：
要素一：抓住題干關(guān)鍵詞。通過分析題干中的關(guān)鍵詞，得到有效信息，一般情況下考生要抓住原因、影響、對(duì)策關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞分析得到文章的立意。如：“中國(guó)在能夠輸出價(jià)值觀之前，是不會(huì)成為一個(gè)真正的大國(guó)的。”通過關(guān)鍵詞分析會(huì)發(fā)現(xiàn)，價(jià)值觀輸出是成為大國(guó)的基礎(chǔ)，因此就可以得到文章立意，即：輸出價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)大國(guó)夢(mèng)。
要素二：分析題干邏輯關(guān)系。題干中句子一般存在因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系，通過邏輯關(guān)系梳理得到文章立意。如：國(guó)考真題，我們或許應(yīng)該如作家米蘭？昆德拉所言，要‘慢下來’，因?yàn)樽栽谟袨榈纳钍羌辈坏玫?，寫一篇文章。很顯然，題干中有因果關(guān)系出現(xiàn)，通過因果關(guān)系分析發(fā)現(xiàn)。慢下來，因?yàn)樽栽谟袨榈纳罴辈坏?。從而得到立意，“慢下來享受自在有為的生活”或“自在有為的生?需慢下來”
通過題干分析不難發(fā)現(xiàn)，抓住題干文章跑題就非常難了。但是往往很多作文題目?jī)H僅通過題干分析，有時(shí)候是沒辦法確定立意的，因此，考生要靈活運(yùn)用，還是要結(jié)合材料和題干來確定作文立意的。
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