為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(m.neijiangbmsg.com)特別推薦申論熱點(diǎn)解讀之“別把童年的空間填得太滿”,希望考生閱讀本文,對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。
【相關(guān)背景】
一位杭州媽媽給即將“小升初”的女兒報(bào)了11個(gè)培訓(xùn)班,其中語文、數(shù)學(xué)就各有3個(gè);一所小學(xué)的四年級班里,人人都參加了校外培訓(xùn),大部分孩子報(bào)的學(xué)科類培訓(xùn)班從2個(gè)到6個(gè)不等……又到了孩子們的暑假時(shí)間,“培訓(xùn)班熱”也在各地再次升溫。
【綜合分析】
“假期不是用來休息的,而是用來反超的”,不少家長抱著這樣的想法,把孩子的假期生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。雖說父母希望孩子多充電的初衷是好的,但任何事物都過猶不及。近日,一段視頻熱傳:在某市青少年活動(dòng)中心做作業(yè)的小孩,被問到上學(xué)累還是暑假累時(shí),哽咽不語,忽然就哭了。連軸轉(zhuǎn)式的過度培訓(xùn)、高額的培訓(xùn)費(fèi)用,是否真能收到預(yù)期效果,家長們還是應(yīng)該有一個(gè)冷靜而理性的判斷。
有人說,教育是慢的藝術(shù)。的確,無論是學(xué)習(xí),還是成長,都是逐漸拔節(jié)的過程。一味把過重的壓力放到孩子肩膀上,要求孩子以百米沖刺的速度跑長跑,往往只是揠苗助長。這就好比我們用小杯子接水,水龍頭開得太大,只會讓水濺落滿地;把水放小一點(diǎn),水流慢一點(diǎn),反而能更快接滿?,F(xiàn)在,一些教育機(jī)構(gòu)在幼兒班就開設(shè)“奧數(shù)班”并施行小學(xué)教育,有些學(xué)生在小學(xué)階段就被要求修讀中學(xué)課程,這樣“搶跑”“速成”式的教育,違背孩子的成長規(guī)律,可能潛藏著諸多傷害。
漫畫家朱德庸曾提到,他之所以能創(chuàng)作出如此多的漫畫,主要在于童年的經(jīng)歷。在一些看似無意義的游戲中,他度過了充滿想象力與創(chuàng)造力的童年,也積累了豐富的幽默基因。所以在《朗讀者》的舞臺上,他對小時(shí)候的自己說聲“謝謝”。當(dāng)然,每個(gè)人的經(jīng)歷都不可復(fù)制,在競爭日益激烈的今天,我們也不可能要求孩子完全與游戲?yàn)榘椋仨毧吹降氖牵切W(xué)習(xí)之外的天地能帶給孩子內(nèi)心的充盈與未來的可能,不一定要用一節(jié)節(jié)的培訓(xùn)、一摞摞的書本把這些空間全部填滿。
一再升溫的“培訓(xùn)熱”背后,有升學(xué)考試的壓力,雖然教育部三令五申禁止任何形式的小升初考試,但不少學(xué)校仍在暗中通過各種方式篩選生源,對于家長、學(xué)生來說,“多一項(xiàng)特長可能就多一點(diǎn)機(jī)會”;有和同齡人比較的焦慮,“別人的孩子都在上,我們不上就會掉隊(duì)”;有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的推波助瀾,各種充滿噱頭的“占坑班”“點(diǎn)招班”讓家長真假難辨……看起來不理性的集體選擇背后,卻存在著非?!袄硇浴钡膫€(gè)體選擇。
【參考對策】
也正因此,尊重教育規(guī)律,就不只是家長的事兒,更應(yīng)成為學(xué)校以及整個(gè)社會的共識。今年7月的中央全面深化改革委員會第三次會議上,審議通過了《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》,強(qiáng)調(diào)要建立健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管機(jī)制,切實(shí)解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重問題。教育部也強(qiáng)調(diào),要推動(dòng)完善配套改革,全面提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生在學(xué)校“吃飽吃好”,從根本上解決培訓(xùn)熱。從整治“焦慮營銷”,到告別“超綱考試”;從家長擺正心態(tài)、多聽聽孩子的心聲,到不斷增加和完善學(xué)校的教育供給,只有全社會形成合力,才能真正為家長解壓,給孩子松綁。
“教育即生長,生長就是目的”。擺脫分?jǐn)?shù)邏輯的影響,遵循兒童成長規(guī)律,還學(xué)習(xí)以興趣,還童年以色彩,才能給孩子們更多自由成長的空間,讓他們擁有一個(gè)更快樂的現(xiàn)在和一個(gè)更美好的未來。
來源:別把童年的空間填得太滿(人民時(shí)評)