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申論指導(dǎo)
2020年河北公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):如何讓有性侵前科的教師無(wú)處可逃?
http://m.neijiangbmsg.com       2019-07-11      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(m.neijiangbmsg.com)特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“如何讓有性侵前科的教師無(wú)處可逃?”,希望考生閱讀本文后能學(xué)會(huì)其中申論答題思維。

 

申論熱點(diǎn):如何讓有性侵前科的教師無(wú)處可逃


  【背景鏈接】


  貴州警方6月25日發(fā)布通報(bào),貴陽(yáng)中加新世界國(guó)際學(xué)校教師劉某林涉嫌猥褻兒童罪被公安機(jī)關(guān)依法刑事拘留。據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道,涉事教師劉某林此前曾任貴州省余慶縣龍溪鎮(zhèn)勤勇小學(xué)校長(zhǎng),2006年因強(qiáng)奸罪被判處有期徒刑7年。(6月26日《中國(guó)青年報(bào)》)


  近年來(lái),有性侵前科的教師重返崗位繼續(xù)作奸犯科的案件時(shí)有發(fā)生。如福州陽(yáng)光國(guó)際學(xué)校教師賴(lài)禮坻,1990年曾因犯奸淫幼女罪被判處有期徒刑13年,出獄后順利被外地一所民辦學(xué)校錄用,于2012年因涉嫌猥褻女童再次被捕。


  【公考角度解讀】


  【提出觀點(diǎn)】


  頻頻發(fā)生的類(lèi)似案件,無(wú)不折射了當(dāng)前對(duì)有性侵前科的教師沒(méi)筑牢禁業(yè)防火墻的現(xiàn)實(shí)“痛點(diǎn)”。因此,對(duì)有性侵劣跡的教師實(shí)行信息共享,其重返教師崗位的企圖將永遠(yuǎn)不可能再得逞。


  【綜合分析】


  有性侵劣跡的教師如果重回教學(xué)崗位,因其具有性侵犯罪經(jīng)歷,很容易“舊病復(fù)發(fā)”?;谟行郧至盂E的教師重返崗位潛在的巨大危害,我國(guó)教師法明確禁止這類(lèi)人員重返教師崗位。


  不少地方司法部門(mén)近年來(lái)也積極探索建立性侵害未成年人犯罪人員信息公開(kāi)機(jī)制,通過(guò)各單位的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博等渠道,公開(kāi)其個(gè)人信息,方便公眾隨時(shí)查詢(xún),借以防止有性侵前科的教師重返崗位后再次性侵未成年人。


  [原因]


  有時(shí)仍不能阻止有性侵前科的教師重返崗位后再行性侵害未成年的惡行。究其根源,除了法律的執(zhí)行乏力外,對(duì)有性侵前科的教師沒(méi)有實(shí)現(xiàn)信息共享,無(wú)疑是關(guān)鍵癥結(jié)。


  雖然近年來(lái)伴隨著大數(shù)據(jù)與各行各業(yè)的不斷融合,從地方到國(guó)家層面各行業(yè)都建立起了可供查詢(xún)的信息數(shù)據(jù)平臺(tái),但這些平臺(tái)的信息共享還僅限于部門(mén)和系統(tǒng)的內(nèi)部,由此導(dǎo)致了信息孤島的形成,無(wú)形中讓一些有性侵前科的教師重返崗位繼續(xù)作惡有了可乘之機(jī)。


  現(xiàn)實(shí)中,一些因性侵犯罪的教師之所以在刑滿(mǎn)釋放后,能夠輕易地“打一槍換一個(gè)地方”再次被錄用,正是緣于其前科的性侵犯罪信息沒(méi)被相關(guān)部門(mén)知曉。


  [意義]


  如果實(shí)現(xiàn)了真正意義上的信息共享,招聘教師的學(xué)校和教育主管部門(mén),只要通過(guò)一鍵式的查詢(xún),那么有性侵劣跡的教師必然無(wú)形可遁,不管其掩蓋自己斑斑劣跡的手段再怎么高明,花樣再怎樣翻新,只要嚴(yán)格執(zhí)行了法律的鐵規(guī),其重返教師崗位的企圖永遠(yuǎn)不可能得逞。


  因此,在這種角度上,對(duì)有性侵劣跡的教師實(shí)行信息共享,無(wú)疑是筑牢阻止性侵害未成年人防火墻的關(guān)鍵。


  [面臨的困境]


  目前,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益成熟并被廣泛運(yùn)用,對(duì)有性侵前科的教師實(shí)行信息共享,已基本沒(méi)有障礙。


  但是要看到,不少部門(mén)和組織在對(duì)待信息共享的態(tài)度上,還客觀存在跳不出自家“一畝三分地”的陳腐觀念,將信息當(dāng)成自家“私產(chǎn)”,只希望自家獨(dú)享。


  致使有性侵前科犯罪的教師基本信息該公開(kāi)的不公開(kāi),該上網(wǎng)的數(shù)據(jù)不上網(wǎng),讓這些本該起到防火墻作用的大數(shù)據(jù)信息不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。


  【參考對(duì)策】


  若要有效預(yù)防有性侵前科的教師重返崗位再次施展性侵魔爪,就必須打破信息孤島,以信息的真正共享筑牢其禁業(yè)防火墻。


  對(duì)此,相關(guān)部門(mén)和組織應(yīng)站在保護(hù)未成年人不被性侵害的高度,始終恪守信息共享的“一盤(pán)棋”理念,切實(shí)改變當(dāng)前這類(lèi)人員性侵前科信息的碎片化局面,讓其斑斑劣跡在信息的共享下一目了然。


  唯其如此,才能對(duì)那些有性侵前科的教師筑牢禁業(yè)防火墻,從而在源頭上有效防止這類(lèi)人員再次性侵害未成年人。


  來(lái)源:


  北京青年報(bào):以信息共享筑牢性侵前科者禁業(yè)防火墻


  中國(guó)青年報(bào):專(zhuān)家建議:將有性侵前科教師納入“黑名單”



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