判斷
2015河北公務(wù)員考試定義判斷練習(xí)題及精解（8）
http://m.neijiangbmsg.com 2014-10-11 來(lái)源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
1.組織職業(yè)生涯管理：指由組織實(shí)施的、旨在開(kāi)發(fā)員工潛力并使員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一系列管理方法。
下列不屬于組織職業(yè)生涯管理的是（ ）
A.小趙到某公司一年后，被公司委派去歐洲考察
B.礦工小王上班的第一天就被主管領(lǐng)導(dǎo)安排下井鍛煉
C.某企業(yè)對(duì)處于職業(yè)中期的員工采用輪換崗位的方式讓其保持對(duì)職業(yè)的新鮮感
D.辦公室的小蔡要求調(diào)到市場(chǎng)部，負(fù)責(zé)組織一個(gè)市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目
2.強(qiáng)化儀式：指組織公開(kāi)承認(rèn)或獎(jiǎng)勵(lì)員工貢獻(xiàn)的一種禮儀活動(dòng)，具有激勵(lì)、強(qiáng)化員工對(duì)組織的承諾，使員工與組織牢固地聯(lián)系在一起的作用。
下列屬于強(qiáng)化儀式的是（ ）
A.新領(lǐng)導(dǎo)班子就職大會(huì) B.區(qū)劃調(diào)整工作會(huì)議
C.先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì) D.新產(chǎn)品上市揭幕儀式
3.印象管理：指一個(gè)人通過(guò)一定的方式影響別人對(duì)自己印象的過(guò)程，也包括了與他人的社會(huì)互動(dòng)，是自我調(diào)節(jié)的一個(gè)重要方面。
下列不涉及印象管理的是（ ）
A.小李沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)，他立即向經(jīng)理表示歉意，并做出適當(dāng)?shù)慕忉?br />
B.小組工作計(jì)劃不順利，小陳覺(jué)得自己與這件事關(guān)系不大，就私下告訴老板，自己曾經(jīng)反對(duì)這一計(jì)劃，但被否決了
C.當(dāng)上級(jí)來(lái)視察時(shí)，組長(zhǎng)小劉總是與組員在一起討論問(wèn)題，這常常會(huì)使上級(jí)覺(jué)得，小組所取得的成績(jī)與小劉關(guān)系密切
D.崔經(jīng)理經(jīng)常通過(guò)和員工交流來(lái)判定公司是否正朝著既定的目標(biāo)健康地向前發(fā)展，以便在必要的時(shí)候及時(shí)采取矯正措施
4.聯(lián)覺(jué)心理：指由一種感覺(jué)引起另一種感覺(jué)變化的心理現(xiàn)象。
下列利用了聯(lián)覺(jué)心理的是（ ）
A.節(jié)日里各家店鋪都掛上了一排排紅燈籠
B.臥室裝修為暖色調(diào)讓人感到溫暖
C.迷彩服是現(xiàn)代軍隊(duì)普遍使用的一種軍服
D.職場(chǎng)套裝的發(fā)明幫助女性更好地融入工作環(huán)境
5.職業(yè)社會(huì)化：指?jìng)€(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)，掌握從事某種職業(yè)的知識(shí)和技能，或者從事某職業(yè)后進(jìn)行知識(shí)更新、技能再訓(xùn)練的過(guò)程。
下列屬于職業(yè)社會(huì)化的是（ ）
A.小張是某單位的技術(shù)工，當(dāng)他看到很多領(lǐng)域急需翻譯人才時(shí)，便利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，取得翻譯資格證后，離職到另一家公司任職
B.小劉參軍后被分配至汽車(chē)班，學(xué)得精湛的修車(chē)技藝，退役后自己開(kāi)了一家修理廠
C.會(huì)計(jì)師小李熱愛(ài)廚藝，業(yè)余時(shí)間參加了一個(gè)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，提高烹飪技藝
D.小陳在撫育孩子期間積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，后在朋友建議下開(kāi)辦了一所幼兒園
2.【解析】C。定義中的行為“公開(kāi)承認(rèn)或獎(jiǎng)勵(lì)員工貢獻(xiàn)”。A、B、D三項(xiàng)均與“公開(kāi)承認(rèn)或獎(jiǎng)勵(lì)員工貢獻(xiàn)”無(wú)關(guān)，只有C項(xiàng)是“公開(kāi)承認(rèn)或獎(jiǎng)勵(lì)員工貢獻(xiàn)”。
3.【解析】D。印象管理的目的是影響別人對(duì)自己的印象。A項(xiàng)中小李向經(jīng)理道歉和解釋?zhuān)珺項(xiàng)中小陳向老板坦言，C項(xiàng)中小劉與組員一起討論問(wèn)題，這些都是為了影響別人對(duì)自己的印象，都涉及印象管理。D項(xiàng)中崔經(jīng)理與員工交流的目的是判定公司發(fā)展方向，而非影響別人對(duì)他的印象，因此不涉及印象管理。
4.【解析】B。定義中的關(guān)鍵信息是“由一種感覺(jué)引起另一種感覺(jué)”。A項(xiàng)中只有視覺(jué)這一種感覺(jué)，排除。B項(xiàng)中由視覺(jué)產(chǎn)生了心理感覺(jué)，屬于聯(lián)覺(jué)心理。C、D兩項(xiàng)中無(wú)感覺(jué)，排除。
5.【解析】A。定義中的關(guān)鍵信息是“按社會(huì)需求選擇職業(yè)”。B、C、D三項(xiàng)都不是按照社會(huì)需求來(lái)選擇職業(yè)的，因此都不符合定義。A項(xiàng)符合定義，正確。
下列不屬于組織職業(yè)生涯管理的是（ ）
A.小趙到某公司一年后，被公司委派去歐洲考察
B.礦工小王上班的第一天就被主管領(lǐng)導(dǎo)安排下井鍛煉
C.某企業(yè)對(duì)處于職業(yè)中期的員工采用輪換崗位的方式讓其保持對(duì)職業(yè)的新鮮感
D.辦公室的小蔡要求調(diào)到市場(chǎng)部，負(fù)責(zé)組織一個(gè)市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目
2.強(qiáng)化儀式：指組織公開(kāi)承認(rèn)或獎(jiǎng)勵(lì)員工貢獻(xiàn)的一種禮儀活動(dòng)，具有激勵(lì)、強(qiáng)化員工對(duì)組織的承諾，使員工與組織牢固地聯(lián)系在一起的作用。
下列屬于強(qiáng)化儀式的是（ ）
A.新領(lǐng)導(dǎo)班子就職大會(huì) B.區(qū)劃調(diào)整工作會(huì)議
C.先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì) D.新產(chǎn)品上市揭幕儀式
3.印象管理：指一個(gè)人通過(guò)一定的方式影響別人對(duì)自己印象的過(guò)程，也包括了與他人的社會(huì)互動(dòng)，是自我調(diào)節(jié)的一個(gè)重要方面。
下列不涉及印象管理的是（ ）
A.小李沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)，他立即向經(jīng)理表示歉意，并做出適當(dāng)?shù)慕忉?br />
B.小組工作計(jì)劃不順利，小陳覺(jué)得自己與這件事關(guān)系不大，就私下告訴老板，自己曾經(jīng)反對(duì)這一計(jì)劃，但被否決了
C.當(dāng)上級(jí)來(lái)視察時(shí)，組長(zhǎng)小劉總是與組員在一起討論問(wèn)題，這常常會(huì)使上級(jí)覺(jué)得，小組所取得的成績(jī)與小劉關(guān)系密切
D.崔經(jīng)理經(jīng)常通過(guò)和員工交流來(lái)判定公司是否正朝著既定的目標(biāo)健康地向前發(fā)展，以便在必要的時(shí)候及時(shí)采取矯正措施
4.聯(lián)覺(jué)心理：指由一種感覺(jué)引起另一種感覺(jué)變化的心理現(xiàn)象。
下列利用了聯(lián)覺(jué)心理的是（ ）
A.節(jié)日里各家店鋪都掛上了一排排紅燈籠
B.臥室裝修為暖色調(diào)讓人感到溫暖
C.迷彩服是現(xiàn)代軍隊(duì)普遍使用的一種軍服
D.職場(chǎng)套裝的發(fā)明幫助女性更好地融入工作環(huán)境
5.職業(yè)社會(huì)化：指?jìng)€(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)，掌握從事某種職業(yè)的知識(shí)和技能，或者從事某職業(yè)后進(jìn)行知識(shí)更新、技能再訓(xùn)練的過(guò)程。
下列屬于職業(yè)社會(huì)化的是（ ）
A.小張是某單位的技術(shù)工，當(dāng)他看到很多領(lǐng)域急需翻譯人才時(shí)，便利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，取得翻譯資格證后，離職到另一家公司任職
B.小劉參軍后被分配至汽車(chē)班，學(xué)得精湛的修車(chē)技藝，退役后自己開(kāi)了一家修理廠
C.會(huì)計(jì)師小李熱愛(ài)廚藝，業(yè)余時(shí)間參加了一個(gè)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，提高烹飪技藝
D.小陳在撫育孩子期間積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，后在朋友建議下開(kāi)辦了一所幼兒園
河北公務(wù)員網(wǎng)（http://m.neijiangbmsg.com/）解析 題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。
1.【解析】D。實(shí)施組織職業(yè)生涯規(guī)劃的主體是組織，而D項(xiàng)中是小蔡主動(dòng)要求的，因此其不屬于組織職業(yè)生涯管理。
2.【解析】C。定義中的行為“公開(kāi)承認(rèn)或獎(jiǎng)勵(lì)員工貢獻(xiàn)”。A、B、D三項(xiàng)均與“公開(kāi)承認(rèn)或獎(jiǎng)勵(lì)員工貢獻(xiàn)”無(wú)關(guān)，只有C項(xiàng)是“公開(kāi)承認(rèn)或獎(jiǎng)勵(lì)員工貢獻(xiàn)”。
3.【解析】D。印象管理的目的是影響別人對(duì)自己的印象。A項(xiàng)中小李向經(jīng)理道歉和解釋?zhuān)珺項(xiàng)中小陳向老板坦言，C項(xiàng)中小劉與組員一起討論問(wèn)題，這些都是為了影響別人對(duì)自己的印象，都涉及印象管理。D項(xiàng)中崔經(jīng)理與員工交流的目的是判定公司發(fā)展方向，而非影響別人對(duì)他的印象，因此不涉及印象管理。
4.【解析】B。定義中的關(guān)鍵信息是“由一種感覺(jué)引起另一種感覺(jué)”。A項(xiàng)中只有視覺(jué)這一種感覺(jué)，排除。B項(xiàng)中由視覺(jué)產(chǎn)生了心理感覺(jué)，屬于聯(lián)覺(jué)心理。C、D兩項(xiàng)中無(wú)感覺(jué)，排除。
5.【解析】A。定義中的關(guān)鍵信息是“按社會(huì)需求選擇職業(yè)”。B、C、D三項(xiàng)都不是按照社會(huì)需求來(lái)選擇職業(yè)的，因此都不符合定義。A項(xiàng)符合定義，正確。
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