在公務員考試中，削弱型題目的特點是題干中給出一個完整的論證或表達某種觀點，要求從備選項中尋找最能（或最不能）反駁或削弱題干論證或觀點的選項。如果將這個選項放入論據(jù)和論點之間，會使得題干推理成立或論點正確的可能性降低，則為削弱選項。專家根據(jù)對國家及各地區(qū)公務員考試真題的分析發(fā)現(xiàn)，削弱類題目主要存在以下幾種類型：（1）削弱論點；（2）削弱論據(jù)；（3）削弱論證關(guān)系；（4）削弱因果聯(lián)系；（5）削弱程度的比較；（6）不能削弱型。下面將結(jié)合實例講解削弱論據(jù)型題目和削弱因果關(guān)系型題目的解題技巧。
論證形式為：論據(jù)M→論點N。
（一）削弱論據(jù)型題目解題實例分析
一個論證中，論據(jù)是用來支持論點的，如果指出這個論據(jù)是錯誤的，那么也就在一定程度上削弱了論點，因此，削弱論據(jù)是削弱型題目的又一種重要的削弱方式。具體有以下幾種情況：
1.駁斥樣本的科學性：題干論據(jù)是問卷、調(diào)查、實驗和研究時常見的削弱形式，具體有以下兩種：（1）樣本的數(shù)量不足；（2）樣本不正確、不具有代表性或代表性不夠，也即指出論據(jù)M是片面的，犯了“以偏概全”的錯誤。
例題：“閃婚”是指男女雙方戀愛不到半年就結(jié)婚。某研究機構(gòu)對某市法院審理的所有離婚案件作了調(diào)查。結(jié)果顯示，閃婚夫妻3年內(nèi)起訴離婚的比例遠遠高于非閃婚夫妻。由此，該研究機構(gòu)認為閃婚是目前夫妻離婚的一個重要原因。
下列哪項如果為真，最能削弱以上論證？
?。?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，離婚最快的夫妻常常不是閃婚夫妻
?。?到該市民政部門辦理的協(xié)議離婚案件占該市離婚案件總量的70%
Ｃ.調(diào)查顯示，閃婚夫妻婚后感情更加融洽
?。?調(diào)查顯示，戀愛時間過長的夫妻離婚率高于閃婚夫妻
解析：此題答案為B。題干結(jié)論是“由此”后面的內(nèi)容，其依據(jù)是“結(jié)果顯示”后面的內(nèi)容。題干論證為：“該市法院審理的離婚案件中閃婚夫妻在3年內(nèi)起訴離婚的比例遠遠高于非閃婚夫妻”（M）→“閃婚是目前夫妻離婚的一個重要原因”（N）。
題干論證是通過調(diào)查結(jié)果得出的，可從樣本選擇的科學性入手來駁斥。B項所提供的數(shù)據(jù)說明該市法院審理的離婚案件最多占該市離婚案件總量的30%，則根據(jù)法院審理的離婚案件作為調(diào)查對象而得出的結(jié)果并不具有代表性，即通過駁斥論據(jù)的科學性來削弱結(jié)論。A項偷換了概念，“離婚最快”與“離婚比例”不是一個概念；C項“感情融洽”不代表“不會離婚”；D項“戀愛時間過長”不能代表“非閃婚夫妻”。
2.直接否定論據(jù)：即直接指出題干的論據(jù)是錯誤的。
例題：關(guān)于基本粒子目前最被認可的理論是“標準理論”。它約在30年前確立，已發(fā)現(xiàn)的基本粒子都可以根據(jù)這一理論進行解釋。100多年來，質(zhì)子、中子、電子等基本粒子陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。面對這些成績，有人認為，宇宙間的基本粒子被發(fā)現(xiàn)得差不多了，即使有，也可以用現(xiàn)有的理論解釋，因而不會給人們帶來太大的驚奇。
以下哪項如果為真，最能反駁以上觀點？
Ａ.基于“標準理論”而被發(fā)現(xiàn)的基本粒子很少
?。?基于“標準理論”做出的某些預測未在實驗中得到證實
?。?新發(fā)現(xiàn)的基本粒子與“標準理論”做出的預測不相符
Ｄ.有科學家提出了顛覆人們以往對基本粒子認識的新理論
解析：此題答案為C。通讀題干，可發(fā)現(xiàn)題干的重點在“有人認為”之后的內(nèi)容。其中“因而”之后的為論點，之前的為論據(jù)。題干論證為：“宇宙間的基本粒子被發(fā)現(xiàn)得差不多了，即使有，也可以用現(xiàn)有的理論解釋”（M）→“不會給人帶來太大的驚奇”（N）。
C項指出新發(fā)現(xiàn)的粒子與“標準理論”不符，則說明有些基本粒子不能用現(xiàn)有的理論解釋，直接削弱了論據(jù)，從而削弱了結(jié)論；Ａ項可以說明粒子是可以通過“標準理論”發(fā)現(xiàn)的，某種程度上加強了結(jié)論；Ｂ項未證實并不代表不能通過“標準理論”發(fā)現(xiàn)，無法反駁結(jié)論；Ｄ項“發(fā)現(xiàn)新理論”與題干論證無關(guān)。
（二）削弱因果關(guān)系類題目實例分析
可能性推理題目中有很多題目都是通過因果關(guān)系來進行論證的，對于這些題目，從其因果關(guān)系的鏈條上分析，可以快速找到能夠削弱的選項，主要有以下幾種削弱形式：
1.因果倒置：指出實際上N才是M的原因。
例題：相比那些不踢足球的大學生，經(jīng)常踢足球的大學生的身體普遍健康些。由此可見，足球運動能鍛煉身體，增進身體健康。
以下哪項為真，最能削弱上述論斷？
A.大學生踢足球是出于興趣愛好，不是為了鍛煉身體
B.身體不太好的大學生一般不參加激烈的足球運動
C.足球運動有一定的危險性，容易使人受傷
D.研究表明，長跑比踢足球更能達到鍛煉身體的目的
解析：此題答案為B。通讀題干，“由此可見”后面的為論點，體現(xiàn)了一個明顯的因果聯(lián)系：“足球運動”（M）是“身體健康”（N）的主要原因。
要削弱這一論斷，可以通過削弱兩者間的因果鏈條來進行。B項指出，身體不好的大學生一般不參加激烈的足球運動，即“身體好”（N）是“參加足球運動”（M）的原因，也就說明題干的論斷是“因果倒置”，有力地削弱了題干論斷。
2.另有他因：指出實際上P才是N的原因
例題：某高校本科生畢業(yè)論文中被發(fā)現(xiàn)有違反學術(shù)規(guī)范行為的人次在近10年來明顯增多，這說明當代大學生在學術(shù)道德方面的素質(zhì)越來越差。
以下哪項如果為真，將會明顯削弱上述結(jié)論？
A.互聯(lián)網(wǎng)的強大功能為學術(shù)不端行為帶來了極大的便利
B.高校沒有對大學生進行學術(shù)道德方面的相關(guān)教育
C.近10年來大學本科畢業(yè)生的數(shù)量大幅增加
D.仍有三十名大學本科生的畢業(yè)論文被評為省優(yōu)秀論文
解析：此題答案為C。題干的結(jié)論是“說明”后面的內(nèi)容，前面的為論據(jù)。兩者之間存在因果聯(lián)系，即“大學生在學術(shù)道德方面的素質(zhì)越來越差”（M）是“違反學術(shù)規(guī)范行為的人次的增多”（N）的原因。
A項說明大學生的學術(shù)道德水平確實不好，加強了結(jié)論；B項與題干論證無關(guān)；C項說明違反學術(shù)規(guī)范行為的人數(shù)的增多是由于本科畢業(yè)生的數(shù)量增加，是“另有他因”，從而削弱了結(jié)論；D項是無關(guān)項，“有些論文被評為省優(yōu)秀論文的事實”不能說明“大學生在學術(shù)道德方面的素質(zhì)好”。
3.存在共同原因：即P是M和N的共同原因。
通過削弱因果聯(lián)系來考慮其本質(zhì)上也是削弱了論點、論據(jù)或論證關(guān)系，只是較為快捷。其中，因果倒置是最強的削弱形式，也是比較簡單的；另有他因是最常見的一種削弱形式，經(jīng)常在考試中出現(xiàn)；而存在共同的原因這種削弱形式出現(xiàn)較少，屬于前兩種削弱形式的變形。這幾種削弱形式的本質(zhì)上都是指出“M不是N的原因”。
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