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河北公務(wù)員行測(cè)指導(dǎo):定義判斷備考高分技巧
http://m.neijiangbmsg.com       2013-02-06      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  很多考生認(rèn)為定義判斷與知識(shí)面的寬窄和訓(xùn)練強(qiáng)度的高低存在正比例關(guān)系,事實(shí)上,定義判斷考的是一種領(lǐng)悟能力,是一種嚴(yán)格理解和規(guī)范理解的能力,要答好這種題目只須掌握一定的技巧,并需要考生在備考時(shí)需進(jìn)行小量的訓(xùn)練。


  河北公務(wù)員考試網(wǎng)(http://m.neijiangbmsg.com/)結(jié)合多年的備考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)定義判斷的特點(diǎn)和備考技巧進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,希望能給廣大考生提供一些幫助。


  一、定義判斷題型特點(diǎn)


  1.定義、概念本身比較專(zhuān)業(yè),但都是一些比較基礎(chǔ)的概念,在我們的日常生活會(huì)有所接觸,一般不會(huì)很陌生。


  2.提問(wèn)形式有肯定性的判斷和否定性的判斷兩種類(lèi)型。前者是指選出一個(gè)最符合定義的選項(xiàng);后者是指選出一個(gè)最不符合定義的選項(xiàng)。


  3.定義本身不容置疑。


  在公務(wù)員行測(cè)定義判斷中,通常依據(jù)這個(gè)定義所確定的正確選項(xiàng)可能會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活中的政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的規(guī)范表述有不一致的地方,但是考生卻不要因此產(chǎn)生做題障礙,隨便放大或縮小定義內(nèi)涵,否則就會(huì)對(duì)定義產(chǎn)生誤解,犯類(lèi)似“定義過(guò)寬”或“定義過(guò)窄”的錯(cuò)誤。所以,考生在復(fù)習(xí)備考中,關(guān)于題目中的定義其本身是不容置疑的。


  4.題目一般比較容易,是一種不需平時(shí)知識(shí)積累,一點(diǎn)即通,不是易錯(cuò)的題型。


  二、定義判斷解題方法


  1.排除法


  有些題目相對(duì)于直接用定義去驗(yàn)證選項(xiàng),排除法具有更強(qiáng)的操作性,能夠最快、準(zhǔn)確率最高地進(jìn)行求解。


  例題1:立體農(nóng)業(yè)是指農(nóng)作物復(fù)合群體在時(shí)空上的充分利用。根據(jù)不同作物的不同特性,如高稈與矮稈、富光與耐蔭、早熟與晚熟、深根與淺根、豆科與禾本科,利用它們?cè)谏L(zhǎng)過(guò)程中的時(shí)空差,合理地實(shí)行科學(xué)的間種、套種、混種、輪種等配套種植,形成多種作物、多層次、多時(shí)序的立體交叉種植結(jié)構(gòu)。根據(jù)上述定義,下列屬于立體農(nóng)業(yè)的是(    )。


  A.甲在自己的玉米地里種植大豆


  B.乙在自己承包的魚(yú)塘不但養(yǎng)魚(yú),還種植了很多蓮藕


  C.丙在南方某地區(qū)承包了十畝稻田,特意引種了高產(chǎn)的水稻新品種


  D.丁前年承包了-座山,他在山上種植了大量蘋(píng)果樹(shù),并在山上養(yǎng)殖了大量蜜蜂


  【解析】A。此題題干較長(zhǎng),其中只有第一句話(huà)說(shuō)的是定義,其他的即為無(wú)用信息,直接忽略。本題的關(guān)鍵信息是定義的主體,農(nóng)作物復(fù)合群體,選項(xiàng)B、D均涉及了動(dòng)物,故排除;選項(xiàng)C指出的并非復(fù)合群體,所以直接選項(xiàng)A選項(xiàng)。


  2.利用背景知識(shí)


  若考生在行測(cè)定義判斷中給出定義屬于考生較為熟悉的領(lǐng)域時(shí),則可快速解題。但若由于記憶的偏差,可能會(huì)出現(xiàn)定義上的偏差,對(duì)此,應(yīng)把握以下兩點(diǎn):題干定義與自己的印象之間有差異時(shí),應(yīng)以題干定義為準(zhǔn);當(dāng)遇到自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的概念時(shí),不要想的太深,以至于把簡(jiǎn)單的問(wèn)題弄復(fù)雜了,而是要緊緊扣住定義本身及其關(guān)鍵詞。


  例題2:妄想,指一種病態(tài)的信念,盡管不符合事實(shí),但仍堅(jiān)信不移。


  下列屬于妄想的是(    )。


  A.盡管實(shí)驗(yàn)失敗了5次,但他想,要是實(shí)驗(yàn)條件再做些改變也許就能成功。


  B.盡管許多醫(yī)院的專(zhuān)家都診斷他無(wú)病,但他還是認(rèn)為自己患了不治之癥,反復(fù)就醫(yī),并認(rèn)為那些醫(yī)生不負(fù)責(zé)任,有意害自己。


  C.盡管他的妻子已去世多年,但他眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出妻子的音容笑貌。


  D.如果學(xué)習(xí)認(rèn)真點(diǎn),他想他可以取得更好的成績(jī)。


  【解析】B。選項(xiàng)B中涉及到的內(nèi)容是生活中典型的疑病妄想癥,如果考生知道此常識(shí)內(nèi)容,可以直接選項(xiàng)B選項(xiàng)


  3.兩步對(duì)位法


  即在解定義判斷題時(shí),分“兩步走”:第一步,對(duì)定義進(jìn)行快速掃讀,在瞬時(shí)記憶的基礎(chǔ)上,達(dá)到對(duì)定義的初步了解,并同時(shí)確定出定義要點(diǎn),這一過(guò)程必須在盡量短的時(shí)間內(nèi)完成;第二步,帶著選項(xiàng)回定義要點(diǎn),對(duì)定義進(jìn)行二次閱讀,確定核心解題點(diǎn),進(jìn)行求解。


  例題3:偶然防衛(wèi)是指在客觀(guān)上被害人正在或即將對(duì)被告人或他人的人身進(jìn)行不法侵害,但被告人主觀(guān)上沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),出于非法侵害的目的而對(duì)被害人使用了武力,客觀(guān)上起到了人身防衛(wèi)的效果。


  根據(jù)上述定義,下列行為不屬于偶然防衛(wèi)的一項(xiàng)是(    )。


  A.甲正準(zhǔn)備槍殺乙時(shí),丙在后面對(duì)甲先開(kāi)了一槍?zhuān)瑢⑵浯蛩馈6陂_(kāi)槍時(shí)并不知道甲正準(zhǔn)備殺乙,純粹是出于報(bào)復(fù)泄憤的目的殺甲,結(jié)果是保護(hù)了乙的生命。


  B.甲與乙積怨很深,某日發(fā)生沖突后,甲回家拿了手槍打算去殺乙,兩人在路上正好碰上,甲先開(kāi)槍殺死了乙,但開(kāi)槍時(shí)不知乙的右手抓住口袋中的手槍正準(zhǔn)備對(duì)其射擊。


  C.甲身穿警服帶著電警棍,冒充警察去“抓賭”,甲抓住乙搜身時(shí),乙將甲打傷后逃離,甲未能得手。


  D.甲與乙醉酒后發(fā)生激烈沖突,兩人相互廝打至馬路上,正當(dāng)甲要撿起路邊磚頭擊打乙時(shí),圍觀(guān)人群中有人喊“警察來(lái)啦”,甲受驚嚇不慎跌落路邊河溝溺水身亡,乙安全無(wú)事。


  【解析】D。此題中通過(guò)第一步快速掃讀,涉及到的內(nèi)容多為法律術(shù)語(yǔ),例如“被害人”“被告人”“主觀(guān)上”“客觀(guān)上”等,容易迷惑考生,其實(shí)這個(gè)題目相當(dāng)簡(jiǎn)單,關(guān)鍵字很明顯為目的狀語(yǔ)所在的語(yǔ)句,“出于非法侵害的目的而對(duì)被害人使用了武力”,選項(xiàng)D中既無(wú)目的,也無(wú)武力,明顯不符合定義,直接選出答案。

 

  行測(cè)更多解題思路和解題技巧,可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。



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