公務(wù)員考試行測筆試題量大、時(shí)間短。這就要求考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)提高答題速度，當(dāng)然前提是熟悉各類題型的答題技巧。學(xué)習(xí)行測技巧，高分志在必得。下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)就為考生介紹一種攻克言語題的方法——成分分析法。
句子成分即句子的組成成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，按照不同的關(guān)系，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當(dāng)。在現(xiàn)代漢語里一般的句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語。其中主語、謂語、賓語稱為句子的主要成分，即句子的主干，定語、狀語、補(bǔ)語稱為句子的次要成分，即句子的枝葉。
句子成分分析法指的就是從句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義出發(fā)，對句子作成分功能或作用分析的方法，即用各種方法標(biāo)出主要成分(主語、謂語、賓語)和次要成分(定語、狀語、補(bǔ)語)。通常是提取句子的主要成分或者簡稱為提取主干，把句子縮短，從而能夠把一個(gè)復(fù)雜的句子變?yōu)橐粋€(gè)簡單的句子，同時(shí)又不影響對句子核心意思的理解。
熟悉句子的成分，利用成分分析法提取句子的主干，可以幫助我們快速準(zhǔn)確的理解一些復(fù)雜的句子。本篇文章主要講述成分分析法在言語理解與表達(dá)做題中具體有哪些作用，從而幫助我們快速而準(zhǔn)確地解題。
一、成分分析法在主旨概括題目中的運(yùn)用
在片段閱讀，尤其是主旨類題目的解答中，閱讀速度非常重要，如何在較短的時(shí)間內(nèi)抓住文段的主要內(nèi)容，是考生需要掌握的內(nèi)容。這里為大家推薦句子成分分析法。某個(gè)句子可能有比較長，修飾性成分比較多，但我們可以通過抓住句子的主干，來了解此句的主要內(nèi)容。
【例1】長期以來，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對于司法機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中侵害公民、法人和其它組織的合法權(quán)益的行為，缺乏有效可行的保障機(jī)制來恢復(fù)和彌補(bǔ)被侵權(quán)人的權(quán)利。
這段文字的主旨是( )。
A.司法機(jī)關(guān)執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響
B.司法機(jī)關(guān)的執(zhí)法過程也應(yīng)有法可依、有法必依
C.目前缺少保障機(jī)制來彌補(bǔ)被司法機(jī)關(guān)侵犯的權(quán)利
D.制定規(guī)范和約束司法機(jī)關(guān)執(zhí)法過程的法律勢在必行
【解析】這是一道主旨概括題，本段文字只有一句話，如果想要得到整個(gè)文段的主要內(nèi)容，需要對文段進(jìn)行精簡壓縮，提取句子的主干成分，得到的內(nèi)容為“對于行為，缺乏保障機(jī)制”，所以正確答案為C。
二、句子成分分析法在詞語理解題中的用法
在詞語理解題中運(yùn)用這種技巧時(shí)，通常定位原文，指定詞語所在的句子都很長，不太容易理解，這時(shí)我們可以巧用提取主干的方法，使得復(fù)雜的句子變?yōu)橐粋€(gè)簡短的句子，從而有助于我們準(zhǔn)確的理解指定詞語在文段中的具體含義。接下來，通過一道例題進(jìn)行詳細(xì)解答。
【例2】最初的人類，為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個(gè)地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處。這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過渡階段。
對文中“過渡階段”的概括最正確的一項(xiàng)是( )。
A.人類為了尋找食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活
B.人類尋找食物找到什么地方，就在什么地方住下來
C.漂泊到什么地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處
D.時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住形式
【解析】這是一道詞語理解題，按照解題思路，首先定位原文，確定“過渡階段”一詞位于文段最后一句話的末端，對最后一句話進(jìn)行提取主干，句子就變?yōu)椤熬幼》绞剑瑧?yīng)當(dāng)視作過渡階段”，可知，過渡階段指的就是居住方式，還原到原文，居住方式指的就是時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，所以答案為D。
三、成分分析法在病句辨析中的用法
成分分析法另外一個(gè)很重要的作用就是運(yùn)用在病句辨析題型里，具體體現(xiàn)在搭配不當(dāng)和句子殘缺的語病中。例如下面一些例題：
【例1】勞動部門對一些惡意拖欠農(nóng)民工工資的現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。
【解析】利用成分分析法，對上面的句子提取主干，句子就變?yōu)椤皠趧硬块T對現(xiàn)象進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理”。很明顯對“現(xiàn)象”不能進(jìn)行“批評教育”，因?yàn)榕u教育的對象應(yīng)為人。所以本句的語病為謂語和賓語搭配不當(dāng)。
【例2】漫步小徑,風(fēng)送來一陣撲鼻的香味.環(huán)顧四周,我看見一枝露出高墻的臘梅正 在那里釋放幽香。
【解析】利用成分分析法，對上面句子的后半句提取主干，句子就變?yōu)椤拔铱匆娕D梅釋放幽香”。很明顯我只能看見臘梅，不能看見臘梅釋放幽香。所以本句的語病為謂語和賓語搭配不當(dāng)。
【例3】為了提高農(nóng)村的糧食產(chǎn)量，加速發(fā)展科技農(nóng)業(yè)，縣政府在全縣推廣了我們村科學(xué)種田，并舉辦了三期農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)班。
【解析】利用成分分析法，對上面句子的提取主干，句子就變?yōu)椋嚎h政府推廣科學(xué)種田，可知這句話沒有說完，推廣的不是種田，而是種田的技術(shù)，從成分上說，少了賓語“技術(shù)”。所以本句的語病為句子成分殘缺。
【例4】這天，是鎮(zhèn)江知府兼浙東安撫使的辛棄疾在家里設(shè)宴。
【解析】利用成分分析法，對上面句子的提取主干，句子就變?yōu)椤斑@天是”，很明顯這句話沒有說完，少了賓語“日子”。所以本句的語病為句子成分殘缺。
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