1．美國(guó)的“龍”飛船未能接近國(guó)際空間站， 發(fā)射升空后不久，其四組推進(jìn)器 有三組出現(xiàn)故障，而美國(guó)航空局的飛行規(guī)章要求， 有三組推進(jìn)器在運(yùn)行，“龍”飛船才能獲準(zhǔn)接近空間站。
依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．因?yàn)?nbsp; 就 至少 B．由于 果然 必須
C．盡管 已 必須 D．雖然 突然 至少
2．“正人心而后正天下”，這是南宋學(xué)者陳亮上書(shū)孝宗皇帝時(shí)所言，時(shí)隔八百多年，今天讀來(lái)，依然 。
填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．石破天驚 B．振聾發(fā)聵 C．醍醐灌頂 D．警鐘長(zhǎng)鳴
3如今在地鐵或公共汽車(chē)上，人們手持智能手機(jī)或者電子閱讀器等終端設(shè)備 看小說(shuō)的情景已 ，其中最流行的莫過(guò)于玄幻、仙俠以及女生言情小說(shuō)。
依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．屏氣凝神 司空見(jiàn)慣 B．目不轉(zhuǎn)睛 層出不窮
C．專(zhuān)心致志 多如牛毛 D．全神貫注 屢見(jiàn)不鮮
4．質(zhì)疑和否定是人類(lèi)文化最積極活潑的精神，它不斷觸發(fā)新生力量去打破 平衡，建立新平衡。從自然、社會(huì)、群體到個(gè)人，從宏觀世界到微觀世界，輪回更替， ，每一種存在形態(tài)，都是對(duì)舊秩序的反抗和否定，從而形成一種嶄新的相對(duì)平衡。
依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．傳統(tǒng) 代代相繼 B．原有 滾滾而來(lái)
C．既有 生生不息 D．古老 綿綿不斷
5．科學(xué)的理論決不是教條，不該成為你思想的______，相反它鼓勵(lì)你讓思想沖破世俗的______，再插上翅膀去自由飛翔，領(lǐng)略那從未見(jiàn)過(guò)的思想王國(guó)的風(fēng)光。
A.牢房 囚禁 B.禁地 樊籠
C.鐐銬 束縛 D.桎梏 牢籠
河北公務(wù)員考試網(wǎng)（http://m.neijiangbmsg.com/）解析 題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。
1．【解析】A?！鞍l(fā)射升空后不久，……有三組出現(xiàn)故障”是對(duì)“美國(guó)的‘龍’飛船未能接近國(guó)際空間站”的解釋說(shuō)明，因此首先排除C、D兩項(xiàng)。推進(jìn)器出現(xiàn)故障，明顯不可能是事先預(yù)料到的事情，因此“果然”一詞不妥，排除B項(xiàng)，A項(xiàng)正確。
2．【解析】B。A、D兩項(xiàng)明顯不符合語(yǔ)境，首先排除。“振聾發(fā)聵”比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。“醍醐灌頂”比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)?！罢诵亩笳煜隆笔顷惲辽蠒?shū)皇帝時(shí)提出的，重在喚醒糊涂麻木的人，因此B項(xiàng)更恰當(dāng)。
3．【解析】D?！皩映霾桓F”與“多如牛毛”一般用來(lái)形容問(wèn)題極多，不符合看小說(shuō)的語(yǔ)境，排除B、C兩項(xiàng)。比較A、D兩項(xiàng)，“屏氣凝神”過(guò)于夸張，用來(lái)形容看小說(shuō)不妥，排除A項(xiàng)，因此D項(xiàng)正確。
4．【解析】C。從第二空突破，“滾滾而來(lái)”與“綿綿不斷”明顯不符合語(yǔ)境，排除B、D兩項(xiàng)。根據(jù)“新生力量”、“新平衡”、“嶄新的”等語(yǔ)境信息的提示，“生生不息”更符合語(yǔ)境，因此C項(xiàng)正確。
5．【解析】D。分析可知，所填的詞語(yǔ)應(yīng)意思相近且均為名詞，“囚禁”、“束縛”為動(dòng)詞，由此排除A、C。“禁地”表示禁止一般人去的地方；“樊籠”比喻受束縛而不自由的境地；“桎梏”比喻人或事物的東西；“牢籠”比喻束縛人的事物。從詞義來(lái)看，D項(xiàng)“桎梏”、“牢籠”最恰當(dāng)。
