2013年河北省公務(wù)員考試大綱已經(jīng)公布，與2012年考試大綱相比，除了有些部分更換了例題，其他差別不大。大綱中“行政職業(yè)能力測驗介紹”依然分為“測試內(nèi)容”和“題型介紹”兩部分。為幫助考生了解考試基本信息并進行有針對性的復習，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（m.neijiangbmsg.com）專家現(xiàn)就考試大綱做深入解讀，為考生備考明確方向。
一、言語理解與表達——靠攏國考，注重理解
言語理解與表達部分表現(xiàn)出了明顯的向國考變化靠攏的趨勢，首先是在題型介紹部分，言語理解較去年多了“每道題給出一段語言文字，要求報考者根據(jù)對這段文字的理解，運用一定的語言文字知識，選出最符合要求的答案?！?，這句表述的增加，正是去年國考行測變化之一。其次，在例題方面，由之前的一道例題變?yōu)閮傻览}，在保留一道“閱讀理解”例題的基礎(chǔ)上，增加了一道“邏輯填空”例題，例題與2013年國家公務(wù)員考試大綱中的例題相同，分別為2012年國家行測真題的第47題和第41題。這也意味著2013年河北省公務(wù)員考試言語理解與表達部分可能增加“閱讀理解”和“邏輯填空”的比重，降低“語句表達”比重。專家建議考生在復習的時候，可以參考剛剛過去不久的2013國家公務(wù)員筆試。
閱讀理解的代表是片段閱讀。片段閱讀以理解文章主旨為基本考點，重在剖析文段的邏輯結(jié)構(gòu)，掌握一定的閱讀方法以及熟悉一定的行文套路會事半功倍。推薦在閱讀訓練時刻意地去梳理文段的邏輯結(jié)構(gòu)。
邏輯填空主要考查對虛詞與成語的理解。虛詞的運用需要通過大量閱讀標準出版物中的文章進行積累，推薦閱讀主流報刊雜志。所謂“讀書破萬卷下筆如有神”，虛詞的掌握或者平時錙銖積累或者大量集中訓練，除此之外并無捷徑可言。成語的運用關(guān)鍵是掌握成語的背景，并有一定的類比能力。
語句表達主要是對實詞、成語音、形、義的辨析，重視對語文基礎(chǔ)知識的考查。語句表達的題量也穩(wěn)定在10道，考點和考查形式也更加豐富多樣，涉及到讀音、錯別字、病句，詞語和成語使用的辨析、排序題。
二、數(shù)量關(guān)系——強調(diào)分析，注重思維
數(shù)量關(guān)系主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等，其常見題型為數(shù)字推理、數(shù)學運算等。
數(shù)字推理部分主要考查古典型數(shù)字推理。強調(diào)數(shù)項間的運算及遞推關(guān)系，數(shù)字推理規(guī)律推陳出新。組合數(shù)列、多次方數(shù)列、分式數(shù)列難度很大，出現(xiàn)的可能性也比較大。
數(shù)學運算部分大部分的題目依然以經(jīng)典題型為主，包括行程問題、排列組合問題、利潤問題、和差倍比問題等。
解決數(shù)量關(guān)系題目，重在分析。對于數(shù)字推理，如果能分析出規(guī)律那么如囊中之物。對于數(shù)學運算，能夠分析出題目屬于哪種題型，就可以用特定的數(shù)學模型解決。譬如大綱所給例題：
某地勞動部門租用甲、乙兩個教室開展農(nóng)村實用人才培訓。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當月共舉辦該培訓27次，每次培訓均座無虛席，當月共培訓1290人次。問甲教室當月共舉辦了多少次這項培訓？
A.8 B.10 C.12 D.15
題干描述的實際是一個雞兔同籠問題，根據(jù)雞兔同籠問題的模型用假設(shè)法計算將比直接解方程組容易。假設(shè)全部用甲教室培訓，那么舉辦27次培訓應(yīng)培訓27×50=1350人次，比實際多了60人次。每個乙教室比甲教室少培訓50-45=5人，這導致了假設(shè)與實際產(chǎn)生差異，因此乙教室有60÷5=12個，甲教室有27-12=15個。
解決數(shù)量關(guān)系題目還需要掌握一些運算技巧。運算技巧均有較強的針對性，例如特值法對簡化算術(shù)應(yīng)用題有很好的效果，極端法對解決組合類問題常常能直達命門。
三、判斷推理——穩(wěn)中求變，打牢根基
判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。
判斷推理是行測考試中題型最豐富的，包含至少四類題型。
1.圖形推理——把握速度、放棄難題
河北省考中圖形推理的題型多樣，既有傳統(tǒng)的順推型、類比型、九宮格等，還有較為少見的圖形類比、圖形求異等。常見考點有線條數(shù)、圖形旋轉(zhuǎn)、對稱性、圖形構(gòu)成元素、圖形位置變換等，在河北省考中還經(jīng)?？疾橐庵笀D形(圖形實際所表達的意義)，值得考生注意。復習圖形推理需要掌握各種圖形推理題型的解題思路，理解對比分析法、求同分析法等簡單實用的解題方法?？荚囍杏米疃痰臅r間做題，不要糾結(jié)于難題、偏題。
2.定義判斷——要點分析、快速定位
定義判斷主要測查報考者對詞語概念和文字材料的理解、比較和歸納等能力。根據(jù)歷年考試情況，可知定義判斷考查的都是單定義判斷，為了增加閱讀量和難度，很多定義判斷的題干往往會給出兩個或以上的相似定義，增加迷惑性，但是這也能夠在一定程度上幫助考生更好地理解所考定義。
考生應(yīng)重點掌握“要點分析法”，可通過題干的關(guān)鍵詞快速定位要點信息如主體、客體、目的、手段、結(jié)果等，有時還需要對要點進行適當?shù)臍w納，最后將選項與題干定義進行比較，特別要注意題干的提問方式。
3.類比推理——兩種方法、分析邏輯
類比推理主要測查的是報考者對詞語概念的理解、比較、組合和分析等能力。要求從題干詞語之間的邏輯關(guān)系出發(fā)，尋找最為相似的一組。
河北省考中類比推理常見的考查方式為兩詞型、三詞型，重點考查兩詞型。類比推理題目的題干看似簡單，其詞項間的邏輯關(guān)系卻呈現(xiàn)出復雜多樣的特點，且往往并不明顯，需要報考者通過多次比較和深入分析來選擇正確答案。
考生應(yīng)熟悉類比推理常見的詞項間關(guān)系，如并列關(guān)系、條件關(guān)系、描述關(guān)系等；注意分析詞項間的復雜關(guān)系，比較選項間的細微差別，適當采用遣詞造句法和縱橫對比法來快速準確地尋找詞項間的邏輯關(guān)系。
4.邏輯判斷——掌握題型、理清思維
主要測查的是報考者對事物關(guān)系和文字材料的理解、演繹和歸納的能力，其中理解是基礎(chǔ)，演繹和歸納是重點，需要報考者有清晰的思維。
今年對邏輯判斷題型的描述中有這樣一句話“要求報考者根據(jù)這段陳述，運用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當?shù)拇鸢?。”相較去年的“要求報考者根據(jù)這段陳述，選擇一個最恰當答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需任何附加說明即可從陳述中直接推出。”進一步強調(diào)了邏輯的重要性，和去年的說法相比，今年的這一表述更為直觀清晰。
從歷年考試真題以及大綱中所給的例題可以看出，2013年邏輯判斷部分的考查內(nèi)容將仍然以可能性推理為主，這類題目是批判性思維在考試中的典型應(yīng)用。此外，也會適當考查必然性推理題目和智力推理類題目，這類題目可以更好地考查報考者是否具有清晰的邏輯思維。
針對河北省考針對邏輯判斷部分的特點，中公教育專家建議考生在備考時要重點把握可能性推理的六大題型(削弱型、加強型、前提型、結(jié)論型、評價型和解釋型)及各自的解題方法，特別是削弱型題目。
四、資料分析——快速查找，強化計算
資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
大綱對資料分析的描述只介紹了題干的材料類型，實際上資料分析主要有三大考點：列式、查找數(shù)據(jù)、計算，題干的材料類型決定了查找數(shù)據(jù)模式的多樣。這三點中列式較易掌握，真正影響做題效率的是后兩者，尤其以計算為最難點。
解決資料分析這種看上去很容易做起來很費勁的現(xiàn)狀，需要掌握一定的估算技巧，并通過大量的練習融會貫通。幸運的是資料分析涉及的技巧遠較數(shù)學運算涉及的考點為少，可以通過復習切實提升。
五、常識判斷——圍繞時政，增加儲備
常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
復習常識判斷時，首先需要考生系統(tǒng)學習法律、經(jīng)濟、管理、公文方面的知識，通過學習增加儲備，夯實基礎(chǔ)，才能以不變應(yīng)萬變。另外還需要關(guān)注時事最新動態(tài)，包括國家和河北本地的時事政治，因此考生在沖刺階段，要通過各種渠道接收儲備這方面的最新知識，以備考試需要。
