做申論題總感覺抓不到得分要點？其實一般申論小題要點的來源有三種：直接摘抄、概括歸納、分析推導。具體要從材料的哪里摘抄、怎么進行歸納和推導，今天河北公務員考試網(wǎng)（m.neijiangbmsg.com）干貨總結，快認真學起來！
一、直接摘抄
當材料中存在與題干相關的，且表述規(guī)范的詞語時，我們 可直接摘抄。直接摘抄一般有一些摘抄技巧，下面就帶著大家一起梳理其中的奧秘。
1.從段落首尾處的句子中摘抄
觀察申論資料發(fā)現(xiàn)，段落首尾處的句子一般起著起承轉合或者概括的作用，這時這個句子往往含有概括本段大意的規(guī)范詞，我們可從中直接摘抄出要點。
2.從觀點句中摘抄
申論資料中往往會引用政府、專家學者、群眾、媒體等的觀點來分析社會現(xiàn)象存在的問題、原因、影響和對策等。此類觀點句里往往包含了有用的信息，我們將其直接摘抄作為要點。
3.從關聯(lián)詞引導的句子中摘抄
觀察申論資料發(fā)現(xiàn)，在資料中往往會用并列、遞進、轉折、因果等關聯(lián)詞引導出問題、原因、影響、對策等重要信息，這時，我們需要高度關注關聯(lián)詞引導的句子，從中摘抄出要點。
二、概括歸納
當材料中存在符合題干要求且表達比較啰嗦、口語化的表述時，我們則需要歸納概括，尤其是需要從符合題干要求的事例型、數(shù)據(jù)型材料中概括出要點。
1、概括提取事例型資料要點的竅門
一般而言，事例型材料以記敘為主，多描述性、口語化的語言，較少有規(guī)范性、總結性的詞匯供考生直接摘抄，易被考生忽略而失去得分要點，所以更要引起大家重視。接下來就要帶領大家通過對具體事例型材料的分析，讓大家了解從事例中概括歸納出關鍵信息，提煉出答案要點的方法。
概括事例資料的技巧點撥
（1）閱讀題干，判斷作答主題及要素。結合題干作答要素，通過要素本身的特征重點挖掘材料相應信息，概括歸納出作答要點。例如：題干的要素是“問題”，就要留心材料中表消極感情色彩的詞句等；題干要求答對策，就要多關注材料中的建議性表達。
?。?）表達技巧。①要有歸納意識。對材料的中信息要盡量高度概括，使表達詞匯簡明、規(guī)范。②關鍵詞多樣化意識。在字數(shù)允許的情況下，一個信息點可以用多個近義詞、同義詞表述，提高得分可能性。
2、概括提取數(shù)據(jù)型資料要點的竅門
其實，數(shù)據(jù)型材料與普通材料相比，其處理方式并無本質區(qū)別，基本的原則仍然是“能摘抄則摘抄，不能摘抄則概括歸納”。
?。?）數(shù)據(jù)資料的特性說明
通常而言，申論考試中的數(shù)據(jù)型材料一般有如下兩種情況，對應的方法各有側重。
?、贁?shù)據(jù)型材料起到補充說明的作用，其描述或者證明的信息在數(shù)據(jù)前后有簡潔規(guī)范的原文對其進行總結。
②數(shù)據(jù)型材料仍是起到補充說明的作用，但前后沒有表述簡潔規(guī)范的原文對其進行總結。
對于第①種數(shù)據(jù)型材料，直接摘抄數(shù)據(jù)前后簡潔規(guī)范的表述即可，不必從數(shù)據(jù)本身進行挖掘；而對于第②種數(shù)據(jù)型材料，由于沒有原文可供我們直接摘抄，因此就要對數(shù)據(jù)本身進行分析，并最終概括歸納出符合題目要求的答案要點。
（2）概括數(shù)據(jù)資料的技巧點撥
有時，材料原文中并沒有對數(shù)據(jù)所反映的主要信息進行總結，這就需要我們自己對數(shù)據(jù)進行概括歸納了。
①概括數(shù)據(jù)的常用詞
見到復雜的數(shù)據(jù)型材料時，很多考生可能“感覺上”明白材料的意思，卻總是不會總結，對此，我們建議考生可以積累一些概括數(shù)據(jù)的常用詞，比如：大小、高低、多少、快慢等。而與這些常用詞經(jīng)常搭配的內容則有總量、幅度、比例、比重、占比、速度等。當然，我們一般只需要記住前面的四個常用詞即可。注意，要點的具體內容可以直接從材料中得出，具體內容搭配以上常見詞就是完整、清晰的表述。
?、谔貏e注意
有時考生對數(shù)據(jù)型材料的理解可能不全面，也就是可能會出現(xiàn)寫不全要點的情況，此時需要注意全面挖掘材料。
三、分析推導
除了直接摘抄要點、概括歸納要點之外，有時還會遇到申論資料中的關鍵信息與題干主題相關，但是要素不同的情況，這時就需要通過分析推導將其轉換為符合題干要素的得分點。
1、根據(jù)對策推導分析出問題
為了保證我們答題的全面性，“問題”有時不能簡單地只從材料中摘抄或概括。還有一種情況是，根據(jù)材料中的對策類描述，分析推導出問題，即需要根據(jù)材料中所提到的對策性語句來反推問題。
由對策反推問題有兩個注意事項
一是要尊重資料的原意，精準表達。
二是同主語推導，主語要一致，不能過度推導。
2、根據(jù)問題推導分析出對策
在由問題推導對策時，根據(jù)情況的不同，會有不同的處理方式，有的時候一眼就能看出答案，而有些時候則需要大家“深思熟慮”。所以在做題之前，各位考生還需厘清情況，掌握基本的做題方法，才能做到有的放矢。
?。?）直接反推
第一種情況較為簡單，在圍繞著主題找到存在的問題之后，只需要將問題的核心關鍵詞保留，在問題前面加上動詞即可。
（2）化虛為實
剛剛給大家介紹了可以直接進行反推的情況，相信大家很容易就能掌握，但是否所有的對策推導都如此簡單呢？也不盡然。有些時候，保留核心關鍵詞直接推導出的問題，會顯得不夠切實可行，有些喊口號的意味，并不能針對性地解決問題。這就需要大家根據(jù)問題，給出更加具體的解決問題的方法。此時，解決問題的方法往往有很多種，并不唯一，只要大家給出的對策是針對問題提出的，并切實可行即可。
?。?）特別注意
根據(jù)大家在推導時經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題，還需提醒大家?guī)讉€注意事項：
首先，由問題推導對策時，千萬不能“跑偏”，一定要緊緊圍繞著問題給出針對性的對策，不能脫離問題自己肆意發(fā)揮，不能過度推導。
其次，很多同學只會直接反推，而需要自己給出更加具體可行的對策時，則無話可說，這就需要大家在平時的練習過程中，有意識的去積累一些常見、常用的對策，做好對策的積累，比如：立法、監(jiān)管、教育、宣傳、技術創(chuàng)新等等。
最后，有些同學在考試過程中，對于對策推導的度往往難以把握，不能確定是直接反推，還是需要給出更加具體的做法。為了保險起見，建議大家可以先保留核心關鍵詞，進行反推，然后根據(jù)作答字數(shù)與要點個數(shù)，在反推的基礎上再去補充一些更加具體的對策。
3、根據(jù)問題推導分析出意義
當資料中存在的“問題”，可以通過某些舉措解決時，我們可以從“問題”推導出該項舉措的“意義”。
4、根據(jù)目的推導分析出意義
做某事能實現(xiàn)“目的”，意味著這樣做的結果是好的，為此，可以將“目的”轉化為“意義”。常見的目的表達有：旨在、意在、試圖、為了等。
