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考試公告
河北省考行測(cè)掌握這一個(gè)知識(shí)點(diǎn),秒殺邏輯填空!
http://m.neijiangbmsg.com       2021-02-02      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  重點(diǎn)詞句對(duì)應(yīng)是邏輯填空題中語(yǔ)境分析里常考的知識(shí)點(diǎn),掌握這一知識(shí)點(diǎn),小伙伴們就能發(fā)現(xiàn)很多看似“毫無(wú)頭緒”的題目,其實(shí)“頭緒”就隱藏在文段中,有些題甚至可以做到“秒殺”,下面和河北公務(wù)員考試網(wǎng)(m.neijiangbmsg.com)一起學(xué)習(xí)吧。


  一、重點(diǎn)詞

 

  ①指代詞(這、此等);②主題詞(核心話題);③形象表達(dá)(比如、就像、類(lèi)似、“”等)。


  解題思路:

 

 ?、佼?dāng)橫線前后出現(xiàn)“這、此”等指代詞,根據(jù)指代詞的指代對(duì)象可以幫助找到解題線索。


 ?、跈M線處內(nèi)容應(yīng)與整個(gè)文段的核心話題一致。


 ?、鬯钤~語(yǔ)與形象表達(dá)的對(duì)象形成對(duì)應(yīng)。

 

  例題講解


  例1:“砍頭不要緊,只要主義真”,這是________的力量。


  A.信仰        B.知識(shí)


  【解析】選A

 

  橫線前的“這”指代前文“砍頭不要緊,只要主義真”中的“主義”,由“主義”可知,即人的信念,故對(duì)應(yīng)“信仰”,而非“知識(shí)”。故選A項(xiàng)。


  例2:從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度看,用平均數(shù)指標(biāo)反映趨勢(shì)雖精確敏感,但也有其致命弱點(diǎn),尤其是平均數(shù)的“_______”,很容易掩蓋個(gè)體之間的差異。


  A以管窺天         B.削峰填谷


  【解析】選B

 

  選擇圍繞“平均數(shù)”論述,資料分析中算平均數(shù)的方法為“削峰填谷”,指削掉多的地方,填補(bǔ)到少的上面,在中間取中間值,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“以管窺天”指拿一根小管看天,只能看到一點(diǎn)點(diǎn),形容見(jiàn)聞狹隘,片面看待問(wèn)題,無(wú)法與主題詞“平均數(shù)”對(duì)應(yīng),排除。所填詞語(yǔ)修飾“媒體”,文段通過(guò)轉(zhuǎn)折詞強(qiáng)調(diào)的話題為“正義感”,故依據(jù)文段主題詞,所填詞語(yǔ)應(yīng)與之匹配,對(duì)應(yīng)A項(xiàng)“匡扶正義”。B項(xiàng)“劫富濟(jì)貧”指奪取富人的財(cái)富,救濟(jì)窮人,與文意無(wú)關(guān),故排除。


  例3:這類(lèi)目錄,就像杜甫研究的導(dǎo)引圖,為讀者_(dá)_______,提供方便。


  A.去偽存真         B.按圖索驥


  【解析】選B


  根據(jù)“就像杜甫研究的導(dǎo)引圖”可知,此處采用了比喻的修辭手法,橫線處成語(yǔ)所體現(xiàn)出的作用應(yīng)符合“導(dǎo)引圖”的特點(diǎn),即為讀者提供指引的便利,B項(xiàng)“按圖索驥”比喻按照線索去尋求,與文段語(yǔ)境相符,當(dāng)選。A項(xiàng)“去偽存真”指除掉虛假的,留下真實(shí)的,與“導(dǎo)引圖”無(wú)關(guān),排除。


  二、重點(diǎn)句

 

  完整語(yǔ)句。


  解題思路:做題時(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)搭配、對(duì)應(yīng)均不能排除干擾選項(xiàng)時(shí),可以尋找文段中的完整語(yǔ)句,利用完整語(yǔ)句作為解題的提示。

 

  例題講解


  例1. 脫貧攻堅(jiān)必須________,一步一個(gè)腳印,確保各項(xiàng)扶貧政策措施落到實(shí)處,積小勝為大勝,最終取得全面勝利。同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)貧困村基層組織建設(shè),充分調(diào)動(dòng)貧困群眾的積極性,提高其參與度、獲得感,激勵(lì)其_________,激發(fā)其脫貧的內(nèi)生動(dòng)力與活力。


  依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:


  A.未雨綢繆 一馬當(dāng)先


  B.一鼓作氣 奮發(fā)圖強(qiáng)


  C.循序漸進(jìn) 再接再厲


  D.穩(wěn)扎穩(wěn)打 自力更生


  【解析】選D


  第一空,根據(jù)后文“一步一個(gè)腳印······積小勝為大勝”可知,橫線處表示踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,C項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指按一定的順序、步驟逐漸進(jìn)步;D項(xiàng)“穩(wěn)扎穩(wěn)打”常用來(lái)比喻做事穩(wěn)當(dāng),有把握,CD兩項(xiàng)均符合文意,保留;A項(xiàng)“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作,文段未體現(xiàn)事前做準(zhǔn)備,排除;B項(xiàng)“一鼓作氣”比喻趁勁頭大的時(shí)候鼓起干勁,一口氣把工作做完,與“積小勝為大勝”相悖,排除。


  第二空,根據(jù)“激勵(lì)其……,激發(fā)其……。”可知,句式相同形成同義并列,橫線處對(duì)應(yīng)“內(nèi)生動(dòng)力與活力”強(qiáng)調(diào)貧困群眾要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,自我努力,D項(xiàng)“自力更生”形容靠自己的力量從事建設(shè)或解決問(wèn)題,符合文意,當(dāng)選;C項(xiàng)“再接再厲”指堅(jiān)持不懈,毫不松勁,不斷前進(jìn),與文意不符,排除。


  故正確答案為D。


  例2.近代以來(lái),怎樣處理中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化的關(guān)系,成為很多學(xué)者關(guān)注的重要問(wèn)題。有人主張全盤(pán)西化,也有人主張全面恢復(fù)傳統(tǒng)。這些___________的觀點(diǎn)當(dāng)然受到了當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境的影響,但也暴露出一些人在思維模式上的局限,即用___________的思維來(lái)看待復(fù)雜的文化現(xiàn)象。這種思維模式在今天的研究中依然不同程度地存在。


  依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:


  A.荒謬 涇渭分明


  B.偏頗 非此即彼


  C.片面 針?shù)h相對(duì)


  D.極端 水火不容


  【解析】選B


  第一空,橫線前出現(xiàn)指代詞“這些”,根據(jù)前文“有人主張全盤(pán)西化,也有人主張全面恢復(fù)傳統(tǒng)”可知,在處理中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化關(guān)系的問(wèn)題上,人們的觀點(diǎn)分為兩派,要么“全盤(pán)西化”,要么“全面恢復(fù)傳統(tǒng)”,B項(xiàng)“偏頗”指偏向一方,不公平,不公正,C項(xiàng)“片面”指不全面,D項(xiàng)“極端”含偏激之意,均符合文意,保留。A項(xiàng)“荒謬”指極端荒唐,非常不合情理,程度過(guò)重,排除。


  第二空,橫線處修飾“思維”,即人們看待復(fù)雜文化現(xiàn)象的想法,根據(jù)前文可知,人們要么全盤(pán)西化,要么全面恢復(fù)傳統(tǒng),看問(wèn)題不夠全面,比較單一,B項(xiàng)“非此即彼”指不是這一個(gè),就是那一個(gè),能夠體現(xiàn)出片面之意,符合文意,當(dāng)選。C項(xiàng)“針?shù)h相對(duì)”比喻雙方意見(jiàn)、觀點(diǎn)等尖銳對(duì)立,如“談判雙方針?shù)h相對(duì)”,D項(xiàng)“水火不容”比喻二者對(duì)立,絕不相容,如“虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界并非水火不容”,二者均強(qiáng)調(diào)兩個(gè)主體對(duì)立的狀態(tài),而橫線處修飾的是人們看待復(fù)雜文化現(xiàn)象的思維,這種思維應(yīng)是每一個(gè)人的想法,而非兩個(gè)主體,故搭配不當(dāng),排除。


  故正確答案為B。


  以上,對(duì)于這一該知識(shí)點(diǎn),小伙伴們切記:解題過(guò)程中,需關(guān)注文段中的重點(diǎn)詞句,因?yàn)檫@些標(biāo)志詞或完整的語(yǔ)句,都在提示我們解題的線索,千萬(wàn)不要盲目憑借語(yǔ)感做題哦!



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